引導孩子深入閱讀，以《希臘羅馬神話漫畫 6：宙斯的審判》為例。（附免費學習單）

設計概念

這個系列的漫畫，出到第六本，孩子一樣很愛。主要是因為他們真的很喜歡這些畫風與角色，在參觀博物館時，看到以希臘羅馬神話為主題的雕像或名畫，開始看得懂，增加了閱讀的動機。

在倫敦看展品的時候，小朋友已經能夠根據角色身邊的配件，去辨認希臘羅馬眾神，例如老鷹是宙斯、孔雀是赫拉、阿波羅有琴、荷米斯鞋子跟頭盔很特別等等。他們開始知道，這些神話故事是真的影響西方很多年的。

第六冊的故事相對簡單線性，書末補充的知識含金量很高，於是學習單的設計，打算引導孩子去看後面的文字，並再次思考希臘羅馬神話跟聖經故事之間的類比性。即使一個是多神教，一個是一神教，但其中有非常多相似點，讓人清楚理解到，其間的文化與思考脈絡，是存在的。

本來因為工作繁忙，想請孩子自己讀自己寫部落格介紹內容就好，但小學三年級的兒子撒嬌說要有學習單，既然我這老爸還派得上用場，就加油一下吧。題目如下，文末也有 PDF 的下載連結。

實測分享

這次的難度算是中上，限制在書本身，複習一下之前第 5 集補充讀過的聖經故事。暑假期間心情比較輕鬆。國一姐姐用了約 4 個小時完成，小三弟弟則用了 7 個小時左右。

以下是他們兩個人的學習單，明顯可以看到的是，姐姐對於畫畫很有興趣，雄鷹國徽一題畫出非常多的細節，神韻也不錯。整體來說，寫字也好看。

弟弟的興趣在於地緣政治，他的地圖畫得特別好，國徽部分，還試著寫上各個國家的語言，看看他的學習單，以一個三年級孩子來說，他對希臘羅馬神話真的很有愛。

最後一題「設身處地題」，兩個孩子也顯露了截然不同的性格。姐姐喜歡和諧的人際關係，弟弟則嘗試找出新的平衡點。