《為單字安排座位的人》:英語是不是個精確嚴謹的語言?就字典編輯的角度來說,並不是。

 

讀者:蔡依橙

 

 

 

 

英文是個精確嚴謹的語言嗎?

 

去年臺灣關係法 40 週年時,有不少的討論提到,美國的法律以及外交文件都寫得不錯,詞彙精確之外,適用期也很長。一部份的網友提到,這是因為英文就是個精確嚴謹的語言。

 

我對語言學理解不多,當時只是看看而已,也沒深想。直到我看了這本《為單字安排座位的人》,才知道並非如此。

 

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《繪葉書中的大日本帝國》:用明信片,回顧日本崛起到戰敗的歷史。

 

讀者:蔡依橙

 

 

 

 

繪葉書,就是明信片。

 

這本《繪葉書中的大日本帝國》,是根據一對夫妻的龐大日本相關明信片收藏,選出約 400 張,根據時間排序,回顧整個大日本帝國歷史。

 

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《自由的窄廊》:臺灣的自由是怎麼來的?我們又應該如何維護?

 

讀者:蔡依橙

 

 

 

 

這是本很精彩的書,為了掌握所有能讀的時間,盡快讀完,我是交替閱讀實體紙本書與 Kobo Forma 完成的,覺得很值得。

 

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防疫時期的素養教育:以影片「冠狀病毒的崛起」為例(附學習單)

 

作者:蔡依橙

 

 

 

 

因為武漢肺炎,寒假延長兩週,這兩週,事實上是陪著孩子認識疫情的好機會。

 

我們不知道怎麼跟孩子談疫情,因素很多,可能是擔心他們過於恐懼,可能是這次的疫情牽扯到太多的國際甚至國內政治,大到生化戰的可能性,小到口罩的分配與購買,都有政治的影子。

 

但換個角度想,這正是讓孩子一口氣瞭解科學與政治的好時候,說不定,只要我們肯聊,孩子都會懂。

 

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【陪你看國際新聞】病毒也有地緣政治?(Geopolitics of the Wuhan coronavirus)

 

作者:蔡依橙

 

 

 

 

今天要跟各位介紹一個很不錯的國際政治頻道:CaspianReport

 

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帶孩子串起書本內與書本外的知識,以《希臘羅馬神話漫畫 7:新人類的時代》為例。(附學習單)

 

作者:蔡依橙

 

 

 

 

設計概念

 

希臘羅馬神話,影響西方非常深遠,這個深遠是非常多面向的,不管是文化思想、科學知識、民族想像、藝術創作,幾乎都有。

 

小朋友看漫畫,最容易受吸引的是情節與畫面,但藉由良好的引導,他們即使自行搜尋,也能串起其他領域的知識,與素養教育的跨領域概念一致。

 

我們就根據文化思想、科學知識、民族想像、藝術創作四個領域,各出一題,讓孩子從書本,延伸到 Google,並自行整理成系統性的答案,實際讓他們體驗知識的聯繫與寬廣。

 

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寒假多兩週,你能跟孩子在家作的 5 件事。

 

作者:蔡依橙

 

 

 

 

為了更安全的未來,今年的寒假臨時多了兩週。怎麼把握這段時間,跟孩子一起學習成長,並配合素養教育的趨勢,不讓兩週白白浪費,以下整理我的實際作法。

 

這些活動,都是我們做為忙碌的家長,利用下班後的晚上與週末能作的,也實際跟孩子長期測試過,確定可行有用。

 

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【陪你看國際新聞】中國 CDC 忙著發 NEJM 論文、卻對公眾瞞疫情,到底是誰的錯?

 

 

 

 

昨天因為醫學最頂級期刊 NEJM 發表一篇中國 CDC 的論文,明確說出其實在去年 12 月,就已經有許多人傳人案例。

 

 

中國網路炸鍋,一來對於政府不把人命當回事,只忙著個人升等發表很失望;二來竟然在一月初,逮捕把真實疫情說出來的人,不解決問題,而解決看出問題的人。

 

觀察重點是,今天的網路輿論,就開始仔細檢討,到底是那個環節出錯,許多看似理性的言論,就開始區分「學者是專業的,有問題的是官員」,甚至如這篇,精確到認為就是「省級官員」需要負責。(認為中國 CDC 不是官員,這也是神奇。)

 

 

但這種檢討是沒有意義的,為什麼?

 

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《反穀》:能稻米歸稻米,政治歸政治嗎?不行。

 

讀者:蔡依橙

 

 

 

 

穀物為何稱霸全球?

 

這本書我很喜歡,全書充滿了許多對既有思考的挑戰,雖然書寫方式比較學術,但如果習慣這種寫法並能閱讀的話,收穫會相當多。

 

本書從一個問題開始,也就是能提供人類熱量的作物那麼多種,像是馬鈴薯、扁豆、花生等等,但人類的農業社會與早期國家,為什麼幾乎都匯聚到稻米與小麥這類的穀物?

 

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【中小學生】帶孩子,思考投票、民主、立場與決策。(附學習單)

 

作者:蔡依橙

 

 

 

 

總統大選快到了,這一年來,小朋友也看了不少香港、中國、美國、臺灣的新聞,一直想知道,他們對這些複雜的事情,是怎麼思考的,也想引導他們思考一些更複雜的層次,例如:為什麼○○會作這個決定?這類的問題。

 

最近親子天下出了一本軟性的政治入門繪本《去投票吧!》,我發現是個很好的機會,做為開端,去讓孩子思考與討論。

 

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