問:做網路統合分析時收到的文章數不夠,我可以這樣合併嗎?

 

 

 

 

問:校長好,在做網絡統合分析的時候,因為收到的篇數實在是不多,我可以合併研究時間長度不同的研究嗎?例如吃同樣一款藥,有的吃一個月、有的吃三個月,通通合併起來,都算是這個藥物的療效,這樣是可行的嗎?

 

答:(蔡依橙)

 

我個人建議不要。因為當你的研究時間不同的時候,最後分析出來,即使這個藥物有效,審閱者也很容易會去問你說,那到底是一個月有效,還是三個月有效?那麼你到底建議人家要吃多久?所以當你今天連自己在做研究的時候,都覺得有點疑慮的事情,就建議先不要做了。

 

 

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問:期刊退了我的稿,卻又說修改後還是可以重新投。為什麼不直接給我 major revision 呢?

 

 

 

 

 

問:期刊退了我的稿卻又跟我說,如果你根據我們的建議,做了大幅度的修改之後,還是可以考慮回來重新投稿。我是不是被 PUA 了,為什麼不直接給一個 major revision 的結果呢?

 

答:(蔡依橙)

 

這的確是這幾年常見的狀況,主要是有 reject 與 suggest resubmit 這些選項,對於期刊社來說,有降低接受率的效果。接受率降低,可以看起來像是比較厲害的期刊。而且也可以減少懸而未決的稿件,積在他們檔案庫裡面。

 

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「心靈」到底是什麼?哆啦 A 夢也略懂。

 

作者:蔡依橙醫師(陪你看國際新聞 創辦人)

 

 

 

 

心靈的迷人之處,孩子都知道。

 

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問:投稿後卻被審閱者以收案太少為由退稿,我可以直接轉投其他期刊嗎?

 

 

 

 

問:校長好,我最近完成並進入投稿階段的論文,是 20 人和 20 人比較的研究,嘗試投稿至 MDPI 約 5、6 分的期刊卻遭到退稿。審閱者認為個案數太少,應該要收到 100 個左右再來寫會比較理想,但照收案速度推算,想達到這個數字要耗時五年。請問我該考慮其他集團的雜誌,嘗試投往還是 MDPI 較低分的期刊?

 

答:(蔡依橙)

 

其實這樣的數目,在同學的這一行裡算是不錯,不算是頂尖,但至少也有中上。不過你今天一開始就嘗試 MDPI 高分期刊,他當然會用高分的期刊標準去要求你,這樣的退稿意見還算公平。

 

 

轉投期刊前,審閱者的意見要加以說明。

 

如果要轉投 3 分左右的期刊,我認為是蠻有機會的,但是在轉投之前我們要做一件事,就是必須看清楚這個 5 分期刊,審閱者給你的意見是什麼,並且嘗試做些回覆。

 

針對這個回覆,並不一定是你一定要做到收 100 例,而是要說明為什麼沒有辦法做到 100 例,以及雖然你沒有做 100 例,但目前的 20 幾例為什麼依然值得刊登,然後把這樣的簡短回覆意見,寫進 cover letter 裡面。

 

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問:喜歡的主題、累積多年的資源,沒辦法登上 Q1 期刊,升等路上相對弱勢,怎麼辦?

 

 

 

 

問:我目前是助理教授,準備要升副教授,往教授邁進。喜歡做的主題,累積了很多年資源,但在這個領域,卻沒有辦法登上前 10% 或前 15% 的期刊,在升等上非常弱勢,該怎麼辦?

 

答:(蔡依橙)

 

我的建議是,到了這個階段,就不是你喜歡做什麼研究就做什麼研究的狀態了。因為前 10% 的頂尖期刊,它的本數有限,所收的文章有限,期刊雜誌社也需要為它的 Impact Factor 負責,所以他們在挑選的主題是非常有限的。

 

我建議同學可以先鎖定你要升等所需要登上的這些期刊,鎖定個幾本,把它過去一整年的目錄,也就是所謂的 table of contents 全部看完,你就會知道哪些主題是熱點主題,而哪些是在你的實驗室、手中有的資源,或是比較有興趣的領域,是你可以做的主題。

 

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問:找到一個題目,搜尋有 10 篇文章,但能納入統合的只有 3 篇,這樣還能寫嗎?

 

 

 

 

問:找了一個題目,有 10 篇文章左右,但是裡面的量化分析沒有辦法合併,它們並沒有共同的 endpoint,即使找到一個勉強可以合併的 endpoint,文章也只有 3 篇,這樣還可以寫統合分析嗎?

 

答:(蔡依橙)

 

如果你真的喜歡這個題目,而且你認為這個題目以前的確沒有人寫過,目前的整理還算是有原創性,我建議你把它整理成 systematic review。因為這 10 篇,它還是能夠呈現出一些目前文獻上不曾被整理出來的獨到見解,或者是文獻上比較特殊的觀察趨勢。

 

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優質的臺灣現況入門書:《黑熊學院少年防衛課》

 

作者:蔡依橙(陪你看國際新聞 創辦人)

 

 

 

 

戰爭,離我們並不遠。

 

這幾年,經歷過香港反送中、俄國侵略烏克蘭、哈瑪斯恐怖攻擊以色列後,即使對局勢再不敏感的人,也會同意這樣的判斷。

 

我們仍有機會避免,也仍有時間做好萬一發生戰爭時的準備。

 

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和孩子討論敏感議題(戰爭)的適當載體:《那些不能忘記的事》

 

作者:蔡依橙(陪你看國際新聞 創辦人 / 素養教育工作坊 講師)

 

 

 

 

「臺灣」的特色

 

在臺灣生活,以及實踐小孩教養,最大的特色之一,就是我們住在被全世界各大國際媒體評比為戰爭風險最高的地方,甚至超越烏克蘭和以色列。

 

在俄羅斯侵略烏克蘭以及以色列遭受哈馬斯恐怖攻擊之後,作為大人的我們一定也知道,目前中國的種種舉動,以及臺灣被滲透的程度,都讓我們無法樂觀。

 

面對戰爭,每個人、每個家庭都會有自己不同的選擇並做不同的準備,但共同點是,我們總要讓孩子了解什麼是戰爭,以及它所帶來的影響,才有辦法討論後續。

 

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哆啦A夢 vs 醫學專科

 

作者:蔡依橙 醫師(亞洲心臟影像醫學會 先天性心臟病組 顧問)

 

 

 

 

哆啦 A 夢跟醫學這兩個主題,剛好都跟我的人生有很深厚的關係。

 

我長大的年代,剛結束戒嚴沒多久,資訊取得管道並不多,沒有今日蓬勃的出版業,當然也沒有手機和網路。除了書局那些被允許出版的書之外,哆啦 A 夢(那時叫做小叮噹)是小男孩每個禮拜的精神食糧。當時還沒有營養午餐,所以小朋友要自己拿著錢到學校附近的市場去吃飯,滷肉飯小碗 5 元、大碗 10 元的年代,我總會努力選便宜一點的吃,兩天就能存 10 塊,在搭公車回家的路上買一本。

 

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問:在選擇指導老師,或者選擇一起工作的團隊,校長有什麼建議嗎?

 

 

 

 

 

 

答:(蔡依橙)

 

在選擇指導老師以及一起工作的團隊長官的時候,有一個蠻好的評估指標,就是:他到底怎麼回饋你的內容。

 

給學生或同事的回饋,你如果仔細分析的話,會發現它有三個層次:

 

第一層是簡單的主觀評價,像是:你這張圖做得很醜欸。你這篇文章寫得不好。我覺得你這篇不行。

 

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