問：要上班，也要學習臨床技能，怎麼可能有多出來的時間寫論文？
答：（蔡依橙）
這是個很有意思的問題，每次到了 PGY 應徵的季節，總會有部分同學有 SCI 發表，而另一些則沒有。
如果有論文的同學在網路上被討論，總有人認為，PGY 就是要好好學習各科的知識，如果去寫論文就是不務正業，沒有把自己的本分做好。（大谷批評者：指定打擊就好好打擊，去盜壘就是不務正業，沒有把自己的本分做好。還在想著要當投手，真是太糟了。）
許多 PGY 同輩也很好奇：「明明白天要上班、照顧病人、學習臨床知識，晚上如果又加班值班，時間根本不夠用。那些有論文的人是不是靠背景？或者是別人幫他寫的？」
上班加上學習，剩餘的時間並不多。但其實這個問題並非 PGY 專有，即使到了主治醫師甚至科主任也都是一樣的，他們要上班，開不完的各種會議，加上自己的門診跟手術時間，更別說還有不少人有家庭跟小孩要顧。但是……
問：PGY 決心要寫論文，也努力寫出來了，但應徵的時候，卻沒有成績可以列出來，可能是什麼原因？
答：（蔡依橙）
根據我 Office Hour 的經驗，這類遺憾可以歸納為「把寫完當成是終點，而不是刊出」。
我能理解，PGY 第一次寫完整篇全文，也準備好圖表，是很不容易，也有成就感的事。但這時候就放鬆的話，後面很容易出包。實際遇過的例子，歸納為下面幾種。
去年 10 月 7 日，加薩哈馬斯恐怖分子，虐死 1200+ 名以色列人，並抓走 251 人做為人質之後，以色列組織入侵加薩。
一開始進攻非常順利，但由於哈馬斯以加薩人民為盾，混雜在市區之中，以色列的攻擊造成不少平民死亡，在國際壓力下，這幾個月以色列放緩了進攻速度，並被迫與哈馬斯談判和平方案。
最近一次以色列企圖營救人質的過程中，哈馬斯搶先一步，逃跑時順手處決了 6 人。以色列軍隊進入其囚禁地道時，只能取回屍體，其中包括一名美國以色列雙重國籍者，拜登總統表達哀悼的同時，也認為納坦雅胡做得不夠。
作者：蔡依橙（醫師 / 14 萬人追蹤之閱讀筆記專頁版主）
這幾年由於短影音盛行，加上本來就有的 Netflix 跟 YouTube，似乎閱讀族群與時間都在減少，讓幾乎每一個人都開始重新思考書本的價值，以及自己與書本的關係。這次的〈哆啦 A 夢知識大探索〉剛好探討到這個主題。而我認為，在這本很輕鬆的知識漫畫中，提到了幾點很寶貴的細節，想跟大家分享討論。
作者：蔡依橙（醫師 / 素養教育工作坊 核心講師）
《密室逃脫生存戰》是個很有意思的故事，接下來我將根據故事情節，做 5 個延伸思考。
讀完故事，我們發現原來主角艾美 AMI 其實是 AI 人工智慧，名字 AMI 則是 Artificial Machine Intelligence 的簡稱。中間的 M，是來自學術界也常將 AI 稱做 machine learning（機器學習）的典故。其餘四位同伴則是艾美幻想出來的角色，反映了她想要加入團隊，以及自己個性的一部分。在遇到不同挑戰時，同伴們會表現出各種不同的情緒和想法。每道關卡損失一個隊友，則代表一個行不通的方法被放棄了。
作者：蔡依橙（原文刊登於 Facebook 專頁，歡迎前往留言討論）
終於回到臺灣了，好好休息一下後，回想這一個禮拜的行程，覺得最欣慰的是，在這個過程中遇到了很多意料之外的事情，也有些並不是很順利的細節。
要確定知道什麼是可行的，了解後續可能進度，口述告知該如何去做，由學生花時間去完成。如果指揮學生撞到死巷子，對彼此都是煎熬。
你要會，是因為遇到困難細節時，才能畫龍點睛的幫忙一下。不要幫他做，是因為都做好了，花時間的是還是你，學生一樣沒學到。
答：（蔡依橙）
最適合初學者寫成第一篇的統合分析主題，就是一個介入、一種指標。
您可以思考一下，在自己有興趣的主題裡面，有沒有哪一種學習成效的評估，使用一樣的量表或考卷做前測與後測，例如同樣的數學考卷。然後，學生被分成兩組，一組是使用先進科技輔助學習，例如說數位工具；另一組則是傳統的上課方式。像這種的研究，如果有很多人做，這些發表就能被統合起來，看看先進科技比起傳統上課方式，究竟有沒有更好？
這樣的研究架構，就跟我們兩篇指定論文的結構是一樣的。
給孩子那麼多自由度，真的可以嗎？
作者：蔡依橙（原刊登於蔡依橙的小孩教養筆記專頁）
今天孩子跟隊友們去比 WRO 機器人的中南區區賽，獲得第一名。我這次想說的，是得獎之前的故事。
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