答：（蔡依橙）
首先要請同學先做點功課，了解這本期刊的審閱期大概是多久？做法有二。
第一，是上他的網站，看是不是有公布最近的審閱速度資訊。
第二，是下載最近這一期的期刊中，所刊登的論文 PDF。在這些 PDF 裡面找找看，有沒有作者投稿時間跟被接受時間的資訊，如果有的話，也不要只用一篇就決定，最好能夠尋找三篇或五篇，然後平均一下。
之所以要整理這些資訊，是因為等一下要寫信的時候，你要有些客觀數據。
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問：寫論文有什麼意義？
答：（蔡依橙）
我還蠻常被問到這個問題的。包括學校的專任老師、主治醫師、住院醫師、PGY、護理師、藥師、放射師、營養師，都曾經問過我一樣的問題。
因為我會在現場觀察同學的表情與神態，然後進一步的詢問背景跟想法，了解為什麼他會這麼問。我發現這問題並不是表面上看起來這麼像哲學問題。
當我詢問同學，為什麼會這麼想的時候，他們會說其實他們也知道應該要快點把論文生出來，才能夠畢業、才能夠升等、才能夠有比較好的履歷，但是他們提不起動機，沒辦法下定決心把寫論文這件事情放在優先順序的前面。
同時也覺得這似乎是他們人生中到目前為止，遇到比較困難的挑戰，不確定自己能不能通過？
為什麼我的孩子都不會自動自發？為什麼他們怎麼好像什麼都不會，不願意自己想自己做？（答網友問）
作者：蔡依橙（原發表於蔡依橙的小孩教養筆記）
網友問：「為什麼我的孩子都不會自動自發？」「為什麼他們怎麼好像什麼都不會，不願意自己想自己做？」
我舉一個例子來說明好了。
青少年之後，孩子都有自己想要獨立的欲望，只是他們需要幫忙。
越來越多的 AI 工具，到底該讓小孩去接觸哪些？
作者：蔡依橙（原刊載於蔡依橙的小孩教養筆記）
越來越多的 AI 工具，到底該讓小孩去接觸哪些？
不讓小孩碰手機、電腦跟網路，擔心他新的數位工具都不會用。但都放給他自己用，大部分時間卻拿去打電動，或一直刷無腦短影音，模仿令人搖頭的錯誤行為，該怎麼辦？
問：要上班又要學習臨床技能，哪來時間寫論文？
問：要上班，也要學習臨床技能，怎麼可能有多出來的時間寫論文？
答：（蔡依橙）
這是個很有意思的問題，每次到了 PGY 應徵的季節，總會有部分同學有 SCI 發表，而另一些則沒有。
時間就這麼少，有論文的人是不是都靠背景？
如果有論文的同學在網路上被討論，總有人認為，PGY 就是要好好學習各科的知識，如果去寫論文就是不務正業，沒有把自己的本分做好。（大谷批評者：指定打擊就好好打擊，去盜壘就是不務正業，沒有把自己的本分做好。還在想著要當投手，真是太糟了。）
許多 PGY 同輩也很好奇：「明明白天要上班、照顧病人、學習臨床知識，晚上如果又加班值班，時間根本不夠用。那些有論文的人是不是靠背景？或者是別人幫他寫的？」
上班加上學習，剩餘的時間並不多。但其實這個問題並非 PGY 專有，即使到了主治醫師甚至科主任也都是一樣的，他們要上班，開不完的各種會議，加上自己的門診跟手術時間，更別說還有不少人有家庭跟小孩要顧。但是……
問：PGY 努力做研究，為何應徵時履歷上沒有論文成績？
問：PGY 決心要寫論文，也努力寫出來了，但應徵的時候，卻沒有成績可以列出來，可能是什麼原因？
答：（蔡依橙）
根據我 Office Hour 的經驗，這類遺憾可以歸納為「把寫完當成是終點，而不是刊出」。
我能理解，PGY 第一次寫完整篇全文，也準備好圖表，是很不容易，也有成就感的事。但這時候就放鬆的話，後面很容易出包。實際遇過的例子，歸納為下面幾種。
【陪你看國際新聞】以色列爆發大規模示威與罷工，怎麼回事？
去年 10 月 7 日，加薩哈馬斯恐怖分子，虐死 1200+ 名以色列人，並抓走 251 人做為人質之後，以色列組織入侵加薩。
一開始進攻非常順利，但由於哈馬斯以加薩人民為盾，混雜在市區之中，以色列的攻擊造成不少平民死亡，在國際壓力下，這幾個月以色列放緩了進攻速度，並被迫與哈馬斯談判和平方案。
最近一次以色列企圖營救人質的過程中，哈馬斯搶先一步，逃跑時順手處決了 6 人。以色列軍隊進入其囚禁地道時，只能取回屍體，其中包括一名美國以色列雙重國籍者，拜登總統表達哀悼的同時，也認為納坦雅胡做得不夠。
從哆啦A夢知識大探索14，思考我們與書、與閱讀之間的關係。
作者：蔡依橙（醫師 / 14 萬人追蹤之閱讀筆記專頁版主）
這幾年由於短影音盛行，加上本來就有的 Netflix 跟 YouTube，似乎閱讀族群與時間都在減少，讓幾乎每一個人都開始重新思考書本的價值，以及自己與書本的關係。這次的〈哆啦 A 夢知識大探索〉剛好探討到這個主題。而我認為，在這本很輕鬆的知識漫畫中，提到了幾點很寶貴的細節，想跟大家分享討論。
艾美真的逃脫了嗎？5 個進一步的思考分析。/ 《密室逃脫生存戰》讀後思考與分享
作者：蔡依橙（醫師 / 素養教育工作坊 核心講師）
《密室逃脫生存戰》是個很有意思的故事，接下來我將根據故事情節，做 5 個延伸思考。
青少年的成長
讀完故事，我們發現原來主角艾美 AMI 其實是 AI 人工智慧，名字 AMI 則是 Artificial Machine Intelligence 的簡稱。中間的 M，是來自學術界也常將 AI 稱做 machine learning（機器學習）的典故。其餘四位同伴則是艾美幻想出來的角色，反映了她想要加入團隊，以及自己個性的一部分。在遇到不同挑戰時，同伴們會表現出各種不同的情緒和想法。每道關卡損失一個隊友，則代表一個行不通的方法被放棄了。
給孩子那麼多自由度，真的可以嗎？
作者：蔡依橙（原刊登於蔡依橙的小孩教養筆記專頁）
今天孩子跟隊友們去比 WRO 機器人的中南區區賽，獲得第一名。我這次想說的，是得獎之前的故事。
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