設計概念

希臘羅馬神話，影響西方非常深遠，這個深遠是非常多面向的，不管是文化思想、科學知識、民族想像、藝術創作，幾乎都有。

小朋友看漫畫，最容易受吸引的是情節與畫面，但藉由良好的引導，他們即使自行搜尋，也能串起其他領域的知識，與素養教育的跨領域概念一致。

我們就根據文化思想、科學知識、民族想像、藝術創作四個領域，各出一題，讓孩子從書本，延伸到 Google，並自行整理成系統性的答案，實際讓他們體驗知識的聯繫與寬廣。

1. 我們上次的學習單提到，希臘羅馬神話，與聖經故事有許多類似之處，也許人物不同，但故事結構幾乎一樣。這次一開始提到大洪水，請介紹 (1) 本書提到的希臘羅馬神話中的大洪水故事 (2) 聖經的大洪水故事 (3) 蘇美人的大洪水故事

這題是文化思想，在歐美到中東的這個區域，有許多的古傳說有非常多類似的部分，或許有可能源自於同一個開端，之後經過各地文化的詮釋，逐漸分散。但洪水故事幾乎一樣。

這也是讓孩子去思考，宗教或民族若真的那麼不同，不同到彼此間可以互相殺到你死我活，那麼，為什麼他們的原初故事竟那麼相似？到底是怎麼從「明明一樣的起源」，變成「無止盡的戰爭」呢？

這裡給的三小題，都是翻書或簡單 Google 就能找到的，讓孩子自己去找，自己去感受，學到的才是他的。

2. 木星有非常多衛星，(1) 其中最重要的四顆叫做什麼名字呢？ (2) 木星的衛星，跟希臘羅馬神話有什麼關係呢？ (3) 請畫出簡圖，說明木星這四顆衛星的軌道內外關係。

這題是科學知識。木星的英文是 Jupiter，就是天神宙斯 Zeus。只是希臘神話稱為 Zeus，在羅馬神話則叫做 Jupiter。

之後的天文學家把太陽系最大的星星，取名叫做 Jupiter，然後圍繞他的四大主要衛星，則是用 Jupiter 喜歡過且發生過關係的四位女性命名：Io, Europa, Ganymede, Callisto。其中 Europa 就是後來 Europe 歐洲人的字源。

NASA 後來作了一艘無人太空船要去探測木星（Jupiter），很有意思的，就把他取名叫做 Juno，也就是宙斯大老婆赫拉的羅馬神話名。取其監視與親近之意。

這台 Juno 探測太空船的製造商，就是洛克希德馬丁，正是製造 F-16 以及 F-35 的洛克希德馬丁，只是他們分別是該公司四大分支中的不同部門！

讓孩子自己去找出這些故事，從神話到天文到與臺灣國防相關的傳奇公司，很有意思。

因為天文是科學，只知道名字是不行的，讓孩子想辦法去找出軌道圖，把內外位置搞清楚，也很好。

3. 這本書提到了希臘人的起源，以及埃及人的起源。請在看完本書後，介紹本書提到的 (1) 希臘人起源，和 (2) 埃及人起源。

這題是民族想像。為什麼希臘的英文是 Greece 呢？如果真的音譯，應該叫做「格里斯」才對。原來，其實希臘人自稱 Hellenes（音譯為希臘），意思是赫楞的子孫，赫楞是逃過大洪水的杜卡利翁和皮拉的長子。

希臘之所以中文稱為希臘，而非格里斯，背後就是跟這個大洪水神話一脈相承的。

這集也介紹到了苦命的埃歐 Io，因為赫拉對宙斯拈花惹草的怨恨，導致這位美女被變成母牛，繞了歐洲、高加索、中東、北非，最終成為埃及人的女神。

又一次，我們看到不同文化傳說的互相交會與影響。

關於赫拉為難埃歐這事，事實上希臘羅馬神話還是男性沙文主義為主，成功的女人往往是男性沙文主義的擁護者，而且當女人為難女人，手段更為兇殘。除了赫拉惡整埃歐之外，雅典娜找人去把超級美女梅杜莎弄成蛇髮女妖，也是如此。

4. 請說明赫拉、孔雀與百眼巨人，在希臘羅馬神話裡的關係。並畫一隻孔雀。

這題是藝術創作。在書裡，說明了希臘羅馬神話如何解釋孔雀羽毛上那些看似眼睛的圖案，而在世界各大博物館看畫時，當你看到有個女神樣的人，身邊帶著孔雀，那個幾乎就是赫拉無誤，是很好認的特色。

既然是藝術創作，那就讓孩子也親手畫個孔雀吧。

實測分享

以下是兩個小朋友的答案，如果您也需要這份學習單，我把空白的版本放在最下頭的連結中。

其實我們在去年 12 月以前就已經看完書，但因為選舉實在熱鬧，小朋友花比較多時間認識國內與國際政治，部落格出來得晚，我也到現在才有時間整理。

兩個小朋友都很喜歡這次的題目，也都是自己完成搜尋跟答案撰寫的，我覺得蠻好。

很感謝三采文化，引進這些容易讀，且有深度的知識漫畫，讓孩子看得更深、看得更遠。