小朋友的三倍券,我們怎麼給,小孩怎麼用?

 

作者:蔡依橙

 

 

 

 

小朋友的振興三倍券,每個家庭都有各自的考量跟使用方法,也都很好。

 

我們則是一開始就決定給孩子 2000 現金,讓他們自己決定如何運用。而兌換的紙本,就由大人做後續評估跟使用。

 

這樣孩子沒有虧,大人也方便。因為許多三倍券的使用優惠,適用的東西並非孩子有興趣的,乾脆讓他們站在自己的角度思考就好。

 

給他們的當天,兩個小朋友就決定要課金 Pokemon GO,擴充背包跟寶可夢盒子。雖然一開始心裡有點驚訝,就這樣花掉了嗎?但畢竟是他們的錢,我們也從善如流,立刻用我的信用卡買,然後從他們的帳戶裡扣除現金。

 

可能您會覺得,孩子沒有把錢用在正確的地方,這樣不好。但其實這個有經濟學研究根據的。

 

在美國,對於窮人的補助,到底應該補助專項,例如上學、讀書、租房,還是乾脆給現金,一直都是個爭議。很多政府委託計畫,持續的在評估各種方式的效益。

 

我們的直覺會認為,現金可能會浪費掉,當然不可以給現金,但實際研究發現,只有窮人知道自己需要甚麼,你覺得學費對他比較重要,但這個月他的帳單付不出來,可能連生活都有問題,生活出問題,一樣沒辦法上學。

 

甚至,進一步追蹤所謂的浪費,也發現了不一樣的事情。

 

例如在一個研究中,一個單親貧困媽媽跟兒子,被分派為拿現金補助,之後他們就安排了去迪士尼樂園的行程,把錢用在機票、旅館、玩樂。

 

在傳統的觀念裡,這就是補助無效、浪費。但研究就是研究,必須客觀進行。繼續追蹤後發現,他們去了迪士尼之後,對人生更有目標,後續表現傑出,也順利上了大學。

 

深入了解後發現,去迪士尼,是前夫承諾孩子,卻從未做到的事,對孩子來說,去迪士尼是個夢想,是個重要的儀式,證明自己跟別人一樣,值得這些快樂。

 

真去了迪士尼之後,心願已了,進一步學習、工作,也有了目標,認為自己真的達得到,努力,就能過著美國中產階級的生活。

 

我個人的體會是,盡量要自己,別那麼 judgemental,試著不要太用自己的價值觀去評斷別人、評斷孩子。

 

因為,對於孩子來說,你永遠不知道,他說的那些想玩的東西,對他的意義是甚麼,他可能只是言語能力還不完全,說不清楚。

 

或許,擴充寶可夢盒子,是他在虛擬世界中想要照顧每一隻有回憶的寶貝,給他們一個家,不用被迫丟棄,學著作為一個好的照顧者。

 

或許,擴充道具背包,讓他覺得每次出去抓寶,都是愉快的,不用一直為了資源困窘而佔走注意力頻寬,能夠做更多策略性的思考,學著作為一個好的領導者。

 

或許,他們看到爸爸媽媽真的相信他們,漸漸的,他們也將相信自己,真正成為自己的主人。

 

 

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