作者：蔡依橙

小孩最近回鍋寶可夢，我也跟著一起，有很多體會。

現在寶可夢有夥伴功能，你可以帶一隻在路上一起走，可以餵食，也可以跟他玩。（看這句你就知道我多久沒玩了）

老婆跟孩子，是挑有感情的胖丁、可愛的傑尼龜、特殊的沙奈朵，而我則是挑了手邊戰鬥力最強的班基拉斯（不好意思，老玩家，沒甚麼更強的了 XD）。

在我跟班基拉斯玩，餵他吃東西的時候，孩子跟老婆圍過來說，「哪有人帶班基拉斯的啦，還給他拍拍，好奇怪喔。」

我說「當然是要照顧能戰鬥、能力強的啊，讓他更強。」

一說出口，我就知道價值觀的差異在哪邊了。

我們是聯考世代長大的，永遠都用數字、成績、能力、效用，在評估自己。而這樣的壓力竟然不自覺地延伸到遊戲裡。

之前我會去花很多時間去農超強寶可夢，考慮的永遠是效率，在可得性、實用性、競爭性上取得最佳平衡。對於戰鬥力上限不到 2500 的寶可夢，興趣都不高。對於戰鬥力超高，但我不容易取得的，興趣也不高。

（完全就是聯考的翻版，用大量時間練習考試技巧，拚的就是聯考分數，能多 5 分、多 10 分，都是一切。對於不考的科目就不讀，對於讀了 C/P 值不好的領域，也直接跳過。）

但是，真正在卡通中常出現的特色主角，容易跟觀眾有感情的那些，像是皮卡丘、小火龍、傑尼龜，都不是打架角色，戰鬥力也很差。

看看寶可夢圖譜，其實每隻寶可夢都有自己的故事、特色、外型與有趣的地方，甚至有著各自的夢想，戰鬥力只是一個數值而已，這個數值甚至連屬性跟加成相剋都無法反映。

正是因為這樣，所以我之前覺得，這遊戲就是不斷的花自己的時間跟金錢，去換到戰鬥力高的寶可夢，某天看著自己戰鬥力最強的六隻寶可夢，滿意了，一天忽然喪失信仰，就棄坑三年。

（就如當年聯考一結束，就好多年不想再讀書，直到進醫院，重新發現醫學原來是個感動人的科學，而且不用跟別人比，所學到的知識都能在工作上有用。）

但孩子卻斷斷續續都有玩，因為對他們來說，戰鬥勝利、戰鬥力高可以炫耀，並不是遊戲的核心，而是跟每個寶可夢相遇，認識每個寶可夢的故事，以及他們可能的進化未來。

甚至，光是寶可夢換個顏色，戴個帽子，都是生活中很重要的樂趣。

我們是聯考時代長大的孩子，分數成為了我們生命的主軸線。進到社會做學術，主流也是看 impact factor 來升等。

沒有人關心我們是不是比昨天更好，是不是有自己的特色，長得是高是矮，是不是有自信，是不是健康，是不是曬黑了些，是不是戴了新的帽子。

大家想看的，只是你的戰鬥力、你的聯考分數、你的 impact factor。

過去，我們怎麼被評估，現在就會怎麼去評估寶可夢。

當然，我們生長在一個資源稀少，只注重戰鬥力的世代，自己沒有戰鬥力，就不值得參加戰鬥，就不值得進入資源灌注的好學校，就不值得擁有好工作。

我們努力過了，生存下來了，也因此能夠照顧家人小孩，讓他們有餘裕，去欣賞世界的多元、寶可夢的多元，以及自己情感的多元。

既然現在的世界，資源不那麼匱乏，對職業與工作的想像也更豐富。或許，只注重分數與戰鬥力的價值觀，應該從我這一代，有意識地去改變他。至少從我自己開始，從我對自己的孩子開始。

在孩子欣賞那些戰鬥力不高，但卻有著美麗顏色、美麗姿態、美麗故事的寶可夢時，不要一直催促他們，丟棄換糖果以省空間。現在的我們，是有比較大的盒子、比較多的餘裕，能欣賞這些不同的。

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