答:(蔡依橙)
最近陸續有些 PGY 同學跟我回報,順利申請到想去的科別了!
大家都知道,PGY 時期訓練忙碌,所以,如果能夠有刊登的話,只要有 impact factor,不管是 SCIE 或 ESCI,都是很了不起的成就。主考官們自己多少也寫過論文,很能理解,對於一個生涯剛起步的人來說,能完成並刊登一篇有分數的論文,代表的是你真心想要突破自己,也願意持續努力。聽到同學們的消息,很替大家高興。
要提醒一件小事情,就是應徵不同科別的時候,所提出的履歷論文還是要注意一下。
不要讓別人覺得是備胎
例如,你想應徵復健科,可是你列出的論文都是皮膚科的。那給復健科考官的感覺,就是你只是把我們復健科當成備胎。或者你其實不會寫論文,只是剛好有個皮膚科的爸爸或媽媽寫論文給你掛。
除非你有很好的理由,也有機會能夠說服主考官,為什麼你之前都做皮膚科的研究,但卻決定要申請復健科。否則的話都是領域差異太大的論文,可能在審查過程中,並不見得能有加分,甚至還會扣分。
跟別人請教,懂得選擇正確的語氣跟說法。
最近因為 PGY 和醫學生同學來詢問的越來越多,在互動的過程中,如果我有觀察到其它可以提供給同學建議的事情,我也會試著語氣溫和但清楚的說明。
例如,有些同學在互動的時候,所選擇的詞彙,不只不太禮貌,還帶有激怒性。但因為這位同學每個禮拜幾乎都會來問,我感受到他是真的想要知道答案,只是不太懂得選擇正確的語氣跟說法。
所以,我想了一下,還是決定跟他回饋這點觀察,並且告訴他,怎樣與老師互動,可能會比較理想。
畢竟他也在生涯的早期,日後還有很多與師長互動的機會。我也希望,當有貴人出現在他的生命中時,不要因為同學說話的口氣和態度,導致自己能得到的幫忙變少。
提升自己描述現況跟問題陳述的能力
又例如,有位同學也是幾乎每個禮拜會來問,但我發現他呈現問題的描述能力似乎有限,所以,打了很多字,但我卻不太能夠理解他想說什麼。在使用文字上,他傾向嘗試把他寫的文雅,但不管是描述或專有名詞,都不夠精確,而且不習慣附上圖片。
幾次互動之後,我請他看一下我們過去的訊息記錄,告訴他,其實很多次,同學描述問題並不精確,甚至讓人理解成相反的意思。所以,我們浪費了一些時間在互相理解。還好這個同學沒解決的問題會繼續做、繼續問。之後幾週,他所提供的截圖幫忙很大,我才終於理解他的核心問題是什麼。
我建議他日後可以多在描述現況跟問題陳述的精確度上努力,能夠附圖就附圖。也跟他提到,日後進醫院,會跟不同的主治醫師學習,如果整理描述患者的狀況說得不精確,可能會導致主治醫師有所疑慮。
提供錯誤資訊導致別人出錯,會造成大麻煩。
人比較好的主治醫師可能會乾脆自己看病人開 order,只是忽略住院醫師的角色。但如果遇到手術、關鍵技術、疑難雜症,敢放給你的就少。更嚴重的是,如果因為描述不精確,導致主治醫師的臨床決策錯誤,導致醫療糾紛,到時會非常麻煩。
我年輕的時候,常常因為寫作或者生涯發展感到苦惱。現在有網路科技,我們也有點能力,就來做點回饋,多一個管道讓同學們能問,讓有心想變強的同學,不會受限於自己所在的環境。
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