「小學生去學機器人，怎麼可能懂研發？」
這是個蠻有意思的質疑，我不能代表所有人給答案，但能分享我自己七年來觀察的答案。
也希望我所說的，對於不是學機器人的家庭有些啟發。
這個問題就像是「嬰兒學走路，怎麼可能自己去上學？」
學習本身就是一個複雜且漫長的過程，從爬、學步車、起立、扶牆走、獨立走，到在家到處走，到出門走，最終才能上學。
但如果一開始就認為，現在學，又不可能學會搭公車、過馬路、看紅綠燈，那學走路要做什麼？這樣可能比較嚴厲了一些。
小學生學機器人，大概就是 VEX IQ 或 WRO 或 FLL，這些都是基於被設計過，很容易上手的系統。安全性也很好。
就是一些塑膠件，拆裝容易，不用鑽不用切不用磨。就像是學步車一樣。
大人在這個過程的協助一定是比較多的，可能看國外的好機器，試著打造類似或甚至一樣的，先能比賽再說。
孩子一開始會有想法，或許沒辦法做出自己的一台，但藉由參考、臨摹跟組裝動手的過程，他會逐漸拉近想法跟成果的距離。
一開始一定是老師建議作什麼就做什麼，很快的會變成，老師建議作什麼，我除了做出來，還能改進。接著會變成，老師跟網路上的各種解法我都參考，「我認為那個最好」，然後試著去做出來。
這些過程都在建構孩子的認知跟理解，到高中的時候，自己完全研發就成為可能，這時候孩子也差不多到了 V5 的進階機器人系統，要鑽要切要搞定耐用度。
即使不是學機器人，其實學科也是這樣啊。
我們都從數字開始，然後加減，然後乘除，然後分數小數，然後未知數，然後幾何，然後三角函數，然後微積分。
如果「小學生去學數學，又不能算微積分」，那就真的學不會微積分了。
當然，機器人只是眾多才藝的一種，孩子去學音樂、學圍棋、學語言，學各種才藝，都可以學到從點到線到面，並最終自行創作的路。
即使是打電動，如果有適當的引導，孩子一樣能從懂規則開始打、瞭解輸贏關鍵、理解自己該強化的技術、勝率開始過半、開始對比賽有宰制力，到能夠自行規劃策略並與隊友合力完成的階段。
這個過程就是人生的學習。
影片，是女兒學機器人七年，自己綜合了所有的體會，自己規劃出的教學分享內容，這些分類跟講述方式，是她自己想出來的，研發的基礎。
而她正是從小學開始學，七年後就能這樣思考。
是的，小學剛開始學的時候，他無法研發，但七年後的她，可以。而且能做出這樣的影片。
想看看七年後的孩子，腦袋裡裝些什麼的，歡迎點閱看看。可打開 CC 中文字幕。