為什麼辦這場線上讀書會？ (10/10)
在課後的分享中，彭老師很有意思的寫道：「請大家思考一下為什麼校長要辦這場讀書會？應該有隱而未言的意義，只是校長沒有說出來而已。」
文中也提出了 5 個他認為可能的原因，都是對的。
- 本次主題【階級世代】這本書的結論，並不只是探討階級世代的機會不公平。
- 其實作者以嚴謹的研究法及統計分析得出結論，目的要喚醒大家對於弱勢家庭的關心。如果對弱勢小孩漠不關心，整個社會要付出更大的成本(生產力、產值的損失，龐大的醫療費用，治安風險)，其代價遠遠超過於幫他們的成本。
- 校長的本次讀書會聚焦在弱勢關懷，對於三位老師的提問也圍繞在這個點上，其實校長的目的不言可喻。
- 社群中的大家，都是對社會具有影響力。透過這次直播讀書會，了解問題後，可以思考個人與團體如何可以協助弱勢小孩，來改變他們的未來。
- 一個人的能力有限，一群人能量無窮。
不過還有一點比較私人的原因，我一直沒有說：「事實上，我對弱勢如何向上爬，一直很有興趣。因為我的求學過程，就是從相對弱勢出發。」
剛從農村出來打拼的父母，進入工商台灣，把握一切機會工作，能溫飽就很不錯了，陪伴寫功課那是不可能，因為經常臨時加班，接送時間也總喬不好，所以很早父母就教我搭公車（那時候還叫做公路局，有車掌小姐的時代喔），拿著 3 塊錢，搭 4 公里的車，走 1 公里回家，聽起來不遠，但對一個小學 2 年級的孩子來說，那是一段充滿未知與恐懼的冒險。
短短的十年之內，我經歷了從都是水田的草屯，到軍公教重鎮中興新村，再到繁華都市台中，以及首善之都台北的歷程。
你完全可以想像，當我國小第一次看到同學家是租 007 錄影帶來看當假日娛樂、國中第一次知道原來書是要讀的考試是要準備的、高中第一次看到那麼多強者、大學第一次看到傑出建中北一女同學的廣泛興趣與傑出能力時，有多大的衝擊。
我一直在回顧，這個過程中，誰是改變我的貴人，當時我的感覺如何？為什麼有些我們以為的貴人，不願意幫助我們，而有些我們一開始以為只是過客的人，卻造成了很大的影響？
如果，我想讓自己的孩子突破我這一代的侷限，讓他們看到更大的世界、有更多的選擇，怎樣的性格與特色，會讓他們更容易獲得幫助，該給他們怎樣的心理建設，讓他們更容易把握住難得的機會？
社會是分層的，這是確定的事實，而我們一定在某些面向，是「相對弱勢」，所以，關懷弱勢，其實是關懷自己，站在弱勢的立場思考，其實，也是替自己思考。
線上讀書會錄影
相關數據與連結
- 王姿文醫師強大的記錄
- 李郁璇老師的直播後分享，事前準備值得參考。
- 彭勝棫老師的直播後分享，最後一段尤其有意思！
- 陳璽元老師的直播後分享，甚至有當初寫的發言稿！
- 直播網址：可參考裡頭的 200+ 則留言。但因為開頭的回音控制不好。影片部分，建議點閱上方的版本。
- 提問專區：裡頭有不少很有意思的提問！
- 最多同時 287 人上線觀看，留言 222 則，互動 2199 次，觸及人數 15467。感謝各位新思惟之友跟我們一起玩耍！
會後小小心得
寫在線上討論會直播之後，一些分享。
直播是個新形式，所以我們也一直在思考與探索，既然要做，就要用科學的方法與認真的態度，做好。
之前幾週，我們陸續的在細節、硬體、流程上，逐漸累積經驗，才有今天的順暢，可惜的是開頭的回音以及起點終點的不確定，但我想下次如果還做，應該能想到辦法解決。
這是我的人生觀，新科技與新技術出現時，先不評價，而是去學習、碰觸、應用，即使未來發現不適合自己，至少我也努力過，也真的試過，知道問題在哪裡。
今天三位老師以及姿文的準備，是讓整個討論會成功的關鍵！當我把整個規劃與流程寄給三位老師時，他們一口答應，而且非常積極的測試跟準備，有人寫逐字稿，有人為了光線跟畫質，奔波了好幾天，事前我們也測試了非常非常多次。
所有的順暢與品質，都是事前準備換來的。吃個餐廳，點什麼菜就能上什麼菜，這也不是理所當然，是有懂流程的人，搞定所有可能犯錯的細節，才能得到。
今天能準時開始、準時結束，三段精彩分享，多段精準的提問與回覆，也是我們五位伙伴們，共同努力的成果。
今天我自己還蠻喜歡的部分有：討論深度、時間控制、實際建議、實務經驗。這都是我很珍視的價值。
我不喜歡浮誇，很在意知識與啟發的濃度；我喜歡有趣，在輕鬆中探索嚴肅的議題；我喜歡對時間的尊重，尊重時間，就是尊重生命。
很榮幸的，與一群新思惟之友們，一起做到了！
很有趣的一個晚上，祝各位有個好夢～
活動公告
一直很想旁聽線上讀書會嗎？您的需求，我們聽到了，所以，這次我們做直播！
本次主題，延續階級世代主題，我們邀請到三位現任國小老師的新思惟之友，一起加入討論。這次的聊天陣容有：
- 李郁璇老師，新思惟年會的傑出講者，以「國王的新衣」故事，引導孩子做多元層次的政治思考，並曾多次受邀至新加坡示範國語教學。想請問郁璇老師的是，作為國小現場的教學第一線，您觀察到，孩子家庭對他在學校的表現，有什麼影響？這些影響，是否深遠，如果深遠的話，孩子有哪些機會改變？在《階級世代》一書，提到「貴人」的啟發，包括老師或鄰居或其他身份的長輩。而孩子本身的天性，有哪些特質讓他們會比較有機會超越自己出身的環境？
- 彭勝棫老師，第一線國小教師，並擔任輔導主任，看盡各種無奈與勵志的故事，是觀察力與學習力極強的新思惟之友。想請問彭主任的是，作為輔導主任，觀察孩子的出身家庭與後續表現，您認為有沒有差異？而這些差異，你認為作為出身比較辛苦的孩子，他有哪些機會可以趕上？是貴人？是自己的天資？是自己的造化還是努力？
- 陳璽元老師，從小受美術班訓練，畢業之後，又回到母校擔任美術班老師。以受教者與教育者雙重身份觀察美術教育。想請璽元老師分享的是，美感教育的成果，是否受到家中環境影響？而在大安區執教，孩子的家境應該都有中上，但就這些中與上，是否也有顯著差別，而有哪些因素，或許可以克服或至少減少些環境對孩子的影響？
- 王姿文醫師，深度閱讀能力、優秀思辯能力與高速記錄能力，線上讀書會實驗之初代共筆總監，協助討論與活動記錄。
- 蔡依橙醫師，人稱蔡校長（典故），協助串連新思惟之友社群，企劃活動並主持討論。
時間地點
- 10 / 6（四）9.00p-10.00p（趕快寫下來！）
- 「新思惟國際」專頁，請前往按讚，並開啟直播通知，方便由 Facebook 系統，通知直播。
- 直播開始時，將另開放提問討論串，收集所有問題。直播最後，將回覆觀眾提問。
- 「原則上」會保留錄影檔，供仍在辛苦工作的新思惟之友們參考。但因初次嘗試多人線上直播，技術仍在測試中，加上萬一臨場發揮噴出垃圾話 有不適合公開之內容，是否能如規劃保留錄影檔，實在不敢保證。
背景閱讀
新思惟國際
【直播！線上讀書會】階級世代：教育現場的觀察與思考（影片與後記更新）
為什麼辦這場線上讀書會？ (10/10)
在課後的分享中，彭老師很有意思的寫道：「請大家思考一下為什麼校長要辦這場讀書會？應該有隱而未言的意義，只是校長沒有說出來而已。」
文中也提出了 5 個他認為可能的原因，都是對的。
不過還有一點比較私人的原因，我一直沒有說：「事實上，我對弱勢如何向上爬，一直很有興趣。因為我的求學過程，就是從相對弱勢出發。」
剛從農村出來打拼的父母，進入工商台灣，把握一切機會工作，能溫飽就很不錯了，陪伴寫功課那是不可能，因為經常臨時加班，接送時間也總喬不好，所以很早父母就教我搭公車（那時候還叫做公路局，有車掌小姐的時代喔），拿著 3 塊錢，搭 4 公里的車，走 1 公里回家，聽起來不遠，但對一個小學 2 年級的孩子來說，那是一段充滿未知與恐懼的冒險。
短短的十年之內，我經歷了從都是水田的草屯，到軍公教重鎮中興新村，再到繁華都市台中，以及首善之都台北的歷程。
你完全可以想像，當我國小第一次看到同學家是租 007 錄影帶來看當假日娛樂、國中第一次知道原來書是要讀的考試是要準備的、高中第一次看到那麼多強者、大學第一次看到傑出建中北一女同學的廣泛興趣與傑出能力時，有多大的衝擊。
我一直在回顧，這個過程中，誰是改變我的貴人，當時我的感覺如何？為什麼有些我們以為的貴人，不願意幫助我們，而有些我們一開始以為只是過客的人，卻造成了很大的影響？
如果，我想讓自己的孩子突破我這一代的侷限，讓他們看到更大的世界、有更多的選擇，怎樣的性格與特色，會讓他們更容易獲得幫助，該給他們怎樣的心理建設，讓他們更容易把握住難得的機會？
社會是分層的，這是確定的事實，而我們一定在某些面向，是「相對弱勢」，所以，關懷弱勢，其實是關懷自己，站在弱勢的立場思考，其實，也是替自己思考。
線上讀書會錄影
相關數據與連結
會後小小心得
寫在線上討論會直播之後，一些分享。
直播是個新形式，所以我們也一直在思考與探索，既然要做，就要用科學的方法與認真的態度，做好。
之前幾週，我們陸續的在細節、硬體、流程上，逐漸累積經驗，才有今天的順暢，可惜的是開頭的回音以及起點終點的不確定，但我想下次如果還做，應該能想到辦法解決。
這是我的人生觀，新科技與新技術出現時，先不評價，而是去學習、碰觸、應用，即使未來發現不適合自己，至少我也努力過，也真的試過，知道問題在哪裡。
今天三位老師以及姿文的準備，是讓整個討論會成功的關鍵！當我把整個規劃與流程寄給三位老師時，他們一口答應，而且非常積極的測試跟準備，有人寫逐字稿，有人為了光線跟畫質，奔波了好幾天，事前我們也測試了非常非常多次。
所有的順暢與品質，都是事前準備換來的。吃個餐廳，點什麼菜就能上什麼菜，這也不是理所當然，是有懂流程的人，搞定所有可能犯錯的細節，才能得到。
今天能準時開始、準時結束，三段精彩分享，多段精準的提問與回覆，也是我們五位伙伴們，共同努力的成果。
今天我自己還蠻喜歡的部分有：討論深度、時間控制、實際建議、實務經驗。這都是我很珍視的價值。
我不喜歡浮誇，很在意知識與啟發的濃度；我喜歡有趣，在輕鬆中探索嚴肅的議題；我喜歡對時間的尊重，尊重時間，就是尊重生命。
很榮幸的，與一群新思惟之友們，一起做到了！
很有趣的一個晚上，祝各位有個好夢～
活動公告
一直很想旁聽線上讀書會嗎？您的需求，我們聽到了，所以，這次我們做直播！
本次主題，延續階級世代主題，我們邀請到三位現任國小老師的新思惟之友，一起加入討論。這次的聊天陣容有：
時間地點
背景閱讀
新思惟國際
到直播區佔個位子