【小學生】讓孩子正確使用 3C 學習,以丹丹漢堡為例。

 

作者:蔡依橙(蔡依橙的小孩教養筆記 / 蔡依橙部落格

 

 

 

 

數位時代,科技產品成為人類感官的延伸,讓我們更有效的吸收資訊,也更有效的傳遞想法。

 

因此,我的教養觀念一直是:「3C 產品是工具,工具的好壞,取決於你怎麼用。」同樣一隻筆,拿來戳同學就是不對,但拿來寫字創作,就能成就一個知名作家。所以,筆本身沒有好壞,是我們作家長的,要輔導孩子正確的用法。

 

如果家長自己成天拿筆戳人,孩子就會拿筆戳人。如果我們一直用 3C 產品獲取資訊、增進思考、解決人生的各種問題,孩子就會成為 3C 產品的主人。

 

這週末到高雄舉辦新思惟校友會,開車南下的過程,我們臨時決定要去朝聖南部速食連鎖名店「丹丹漢堡」。不少校友對於我們家怎麼給孩子用 3C 很有興趣,以下是老婆和我給孩子的環境設置與教學引導,整理供各位參考。

 

 

事前準備

 

硬體部分,叫孩子帶好自己的平板、充電線、行動電源。如以前所說(見寶可夢前文),我們家的平板都是有指環的,小孩手力氣不大,指環可有效避免平板摔到。

 

上車後,我有網路吃到飽方案,開放熱點給全家使用,讓他們在車上可以查資料。後座點煙器,可轉兩個 USB 充電。

 

有電源、有 Wi-Fi,這就是天堂 XD 行動教室就設置完成了!

 

 

上高速公路後

 

看路況穩定後,作家長的可以出張嘴就好 開始問小朋友問題了!以下是問題與相關的整合學習內容。

 

「小朋友,我們今天要去很有名的丹丹漢堡。請問最近的丹丹漢堡在哪裡?」

 

要自己懂得使用 Google 地圖,知道我們在台中,即將南下。從 Google 地圖搜尋丹丹漢堡後,認識到台中也有搜尋結果,但都是錯誤的,學會資訊識別,接著發現真正的丹丹都在台南高雄,而最北邊的一家在麻豆。

 

 

 

 

「喔,很棒喔,你找到麻豆那家了。那請問,現在到麻豆丹丹,要多久?」

 

使用 Google 地圖做行程規劃,連車況計算進去,約 1.5 小時。

 

「你說的 1.5 小時,是走哪一條路?我們還可以走哪一條?」

 

學會閱讀 Google 提供的各種替代道路與估計時間,辨認國道一號,以及國道三號。

 

 

 

 

「所以國道的命名規則是?你們還知道哪些國道?」

 

南北為奇數、東西為偶數。自行縮放 Google 地圖並回憶過去旅遊經歷,提到 2 號到機場、5 號去宜蘭、6 號去埔里等。

 

 

 

 

「哇,你們都知道怎麼規劃路線了耶!接下來我問你們喔,我們為什麼要去吃丹丹?丹丹漢堡的特色是什麼?」

 

自行決定使用 Google 搜尋,並閱讀前幾個結果,包括維基百科、食記、網站介紹等。並回答:丹丹漢堡融合了中式與西式餐點。

 

「喔,那請問什麼是中式?什麼是西式?」

 

這題孩子比較弱,所以我們有引導了一下,告知中式就是中國傳進來的,像是豆漿、米糕、麵線、燒餅油條;西式就是西方人傳進來的,像是漢堡、薯條、雞塊。什麼「式」就是那種風格的意思,像是和式就是日本、泰式料理就是泰國。講到泰式料理他們就知道了,因為全家去吃過瓦城。

 

「好,那請你們連到丹丹漢堡的網站或網友寫的食記,看看照片,然後決定自己要吃什麼。」

 

加速之後的點餐進行,現在就自己決定,到時候也請自己負責吃完!XD

 

到這邊大約一小時,小孩的注意力用完了,有點累,就稱讚他們能用網路找到各種資訊,並整合說出,實在很棒,就讓他們睡了。

 

 

學做部落格 / 教養深度對談

 

 

丹丹漢堡現場

 

提醒他們要拍照,晚上寫部落格的時候可以用。兩個孩子就開始取景、抓水平。剛好我們發現可以用 PRISMA 這個名畫風格化 app 做後製,同時兼具美感,並保有隱私。所以孩子也玩得很開心!

 

這是女兒拍兒子拍丹丹漢堡海報的照片。

 

 

 

 

我拍女兒拍兒子拍丹丹海報的照片。

 

 

 

 

兒子在後座,往窗外拍的房子。蠻有設計感的連棟透天,做得有點像雙併。

 

 

 

 

部落格時間

 

在數位時代,用數位工具搜尋並整合資訊外,還可以呈現與表達,完成 input 與 output 的循環。我們家的兩個小朋友寫部落格已經一年,幾乎每天寫,到現在都超過 300 篇了。如果您對怎麼帶孩子寫部落格有興趣,歡迎參考這篇。

 

 

孩子使用不同的媒介,會說出不同角度的心情,這一年來,很多他們的心情,直接問,不見得會說,可能當下立刻要反應有困難,但透過部落格書寫,也讓我們作父母的,瞭解到很多孩子心裡在想的事情。

 

如果您有興趣看看這兩個孩子選了什麼圖,在丹丹漢堡體驗到了什麼,歡迎看看以下兩篇。

 

 

也是因為看了這兩篇,才發現他們都說了類似的句子「丹丹漢堡有一種濃濃的好滋味和一種懷念的漢堡味,丹丹漢堡果然好吃。」「這種雞塊有一種懷念的薯條🍟味,和一種濃濃的漢堡味。」

 

覺得奇怪,怎麼這麼巧,一問之下才發現,這是新思惟校友幸怡姐的台中燒肉名店「一頭牛」的廣播廣告,接送的時候在車上常聽,加上前陣子又剛好去「一頭牛」跟朋友們聚餐,吃了很不錯的和牛,小孩被洗腦了 XD

 

現在的他們認為,「濃濃的○○味和懷念的○○味」,就是好食物的最佳形容法!

 

 

把 3C 當工具

 

校友會也不少朋友問「寫部落格感覺很難?」「會不會很辛苦?」我想,用一張照片最能說明。這是我兒子昨天晚上寫部落格的樣子 XD

 

 

 

 

非常悠閒舒適,有沒有!你覺得他很辛苦嗎?你覺得他寫部落格很難嗎?我看是蠻輕鬆的 XD (怕他眼球生長角度不均勻,所以拍完後我叫他坐正再繼續。)

 

他用語音輸入法,讓蘋果公司的「人工智慧」替他工作,只需要偶爾修正錯字即可。而且他知道「人工智慧」聽力不好,所以跟電腦講話的時候,還特別字正腔圓 XD

 

這就是我們想達到的目的,讓孩子從小習慣使用 3C 產品,而且藉由實際體驗,讓他們知道自己才是這一切工具的主人。「役物,而不役於物。」

 

當他知道網路可以解決他人生那麼多問題,獲得成就感,並取得與大人平起平坐的資訊力時,又怎麼會去沈迷在遊戲之中呢?

 

3C 是工具,工具就像筆,筆可以拿來戳人,造成流血受傷,也可以寫出重要作品,成就一個人。端看我們怎麼帶孩子使用而已。

 

以上小小經驗分享,供有興趣的家長朋友們參考。

 

 

學做部落格 / 教養深度對談

 

 

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【小學生】讓孩子正確使用 3C 學習,以丹丹漢堡為例。 有 1 則回應

  1. WilliamLin 說道:

    很棒的訓練,我也要來帶小孩練習寫部落格

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