《希臘羅馬神話漫畫 3 新神的誕生》素養教育學習單 與 輔導閱讀理念

 

 

 

 

這是希臘羅馬神話漫畫系列的第 3 本,前兩本大概講宙斯創業,這本開始講宙斯到處生小孩 如何平衡家天下後的權力分配。奧林帕斯十二神也一一準備登場。

 

我們家兩個小朋友有共識,通常喜歡的套書,覺得前幾本品質不錯的,就會一直購買並持續深度閱讀,我則以學習單的方式來協助他們理解脈絡,整理思考並練習表達。一來順著套書走,知識體系會比較完整,二來親子一起讀一起思考,也能協助孩子看見他們一開始沒看到的角度。

 

不管是童書或大人的書,事實上做套書,對出版社來說都是很大的資金與人力投資,所以在選書上,通常更為嚴謹,翻譯與編輯上,也有一定要做好的壓力。如果前幾本對自己胃口,跟著策展規劃走完全部,是不錯的。

 

《希臘羅馬神話漫畫 3 新神的誕生》一出現在家裡,小孩就迫不及待的看完了,甚至比我還快。在出學習單之前,我會先問問他們對書的看法,以及最深刻的點,然後從他們可能沒注意到的脈絡去出題。

 

題目一樣是著重角色特性觀察與人際關係,避免填充題式的機械記憶,增加問答題式的思考與表達。因為女兒也快中學了,我開始藉由幾個女神角色,逐漸引導思考「女性」議題,即使孩子最後的答案不見得跟我們希望他想的一樣,但重點在於主動思考,而非規範。

 

最後女兒寫出的答案,我比較意外的是以下幾點:

 

  • 他觀察到阿波羅在漫畫的設定中,似乎比雅典娜和阿蒂蜜斯勇敢些。
  • 他之前雖然提到喜歡赫拉的自主與強悍,但卻也同時重視和諧,認為赫拉有點太過了。畢竟還是孩子,或許經過人生的歷練,日後會有不同想法。但現在他這麼想,這就是他的獨立思考,當然要尊重且保留。
  • 最後,他喜歡荷米斯。我個人覺得這孩子也太鑽營了些,但 不只女兒喜歡,連兒子都喜歡。或許荷米斯代表的是 Kid power 吧!XD

 

以下是學習單,以及女兒的答案連結。日後兒子的完成後,也會再補上。

 

 

《希臘羅馬神話漫畫 3 新神的誕生》素養教育 學習單

 

  1. 就如你們所說,這一集的故事常常在打架。請問,以打架來說,宙斯、赫拉、波賽頓、黑帝斯、雅典娜、阿波羅、阿蒂蜜斯,你認為他們的「武力」排序應該是怎樣的?請從最厲害的排到你覺得最弱的,並說明你的原因與根據。(如:A > B, C > D, E, F。先排序後,用至少 5 行解釋你的排序。)

 

  1. 赫拉常常很氣宙斯,也經常發火,論打架的話也不見得會打輸。但為什麼他沒有推翻宙斯,直接自己管理世界?或者乾脆就離開宙斯,過自己的生活?卻選擇一直在宙斯身邊幫忙,也一直在生氣。如果你是赫拉,你為什麼會做這樣的決定。(至少 5 行)

 

  1. 請用一張畫,畫出阿波羅與荷米斯,並簡介他們的故事。除了個性之外,請特別描述他們身上的武器或樂器,並說明其來源。因為這些手上拿的、身上戴的,往往是欣賞古代名畫時,很重要的辨認線索。(附一張畫,阿波羅荷米斯各三行,或合起來寫至少 5 行。)

 

  1. 這本書出現的角色中,你最喜歡誰?原因是?什麼原因都可以,可能是作者畫得最好看,你最喜歡他的個性,或者你覺得他的故事最特別,都可以。請畫出一個「場景」,表現這個角色讓你喜歡的原因。(例如:喜歡荷米斯的聰明才智,就畫他用笛子跟阿波羅換到商神仗,而赫拉在旁邊讚賞荷米斯的機智的情景。)

 

 

學習成果

 

 

 

相關連結

 

 

 

教養深度對談

 

 

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