作者：蔡依橙
設計概念
三采文化的《希臘羅馬神話漫畫：5. 人類之王 普羅米修斯》剛送貨到家，小孩在當天晚上就全部看完了，還會拿過去四本來複習整個故事。
我認真的看完這集，並作了些網路搜尋後，覺得這個主題相當重要，也跟我看過的一部實在看不懂但我想導演應該想說很多話的 電影「普羅米修斯」有點關係，跟聖經創世紀一樣，都是過去的人，思考「人類起源」的各種結果。這很明顯是西方思想典故中，一個重要的主題。
尤其，普羅米修斯與宙斯的關係，有政治、競爭、互助、對抗、欣賞，甚至可能有一點點曖昧情愫，我老婆看了漫畫後，很堅持普羅米修斯跟宙斯應該有 BL，我也覺得似乎有那麼一點；而在聖經創世紀、希臘羅馬神話中的人類起源故事，也都明顯有著厭女情節（女性貶抑）；作為給孩子的思考入門，應該不錯。
稍做思考整合後，跟孩子作個教學。以下是實測分享、教學重點、講義與學習單、小朋友的作品，均整理在下方。
實測分享
因為一陣子沒出學習單了，想說他們這幾個月也經歷了很多，不然嘗試調高難度好了，於是加進了很多後設的練習：回想故事、回想結構、回想作品想表達的、回想不同故事間的結構相似性、回想角色的人生選擇。
六年級的女兒理解比較快，但二年級的兒子有點挫折，題目需要白話翻譯一下，讓他確實理解。學習單份量不少，這兩天，女兒花了 2 小時完成，兒子則花了 5 小時，但兒子會花比較多時間，還跟他嘗試寫「全漢字」，不再用注音有關，事實上我有看到他，持續的在用 iPad 查詢筆順與寫法，毅力驚人。
從學習單的回答，也發現兩個孩子的個性不同，姐姐會把版面跟畫圖做得很有「成品感」，弟弟則受限於小肌肉還在發育，版面比較質樸，但在情節理解上，以他的年紀，偶有令人驚艷之處。
兩個孩子都在最後一題的抒發感想題中，表達了他們對現今台灣政治的關心。順著這樣的焦慮與思考，可以引導孩子開始往「複雜」與「多層次」去思考。
教學素材說明
這次的教學素材較多，大概花了 40 分鐘上課。但孩子真的很喜歡希臘羅馬神話漫畫，所以相關的補充都看得下去！XD
- 普羅米修斯 / 維基百科
因為目前三采的希臘羅馬神話漫畫出到第 5 集，目前的內容還沒講到普羅米修斯被老鷹啄肝的下場，剛好利用維基百科，給小孩作個閱讀測驗。你們有興趣，那就來讀讀文字吧。不用多，第一段就好。這部分列入講義。
介紹電影「普羅米修斯」的短片很多，但我全部比較完後，還是谷阿莫的最清楚。當然，看這片前，也介紹一下谷阿莫的訴訟爭議，包括著作權、合理使用、二創、侵權的議題，並事先說明一下，裡頭可能會有些還不太適合小學生的語言，打打預防針。
這系列的影評事實上作者作了 18 集，真的很有愛。不過小學生可能沒辦法跟上，所以挑第一集看就好。因為這集說明了普羅米修斯的神話故事、聖經創世紀故事，以及電影普羅米修斯。很適合做為孩子跨文本思考的起源。
- 聖經全文(中文和合本) / 令人戰慄的聖經
我知道基督徒不會很喜歡這個網站，但作為無信仰者的我，要找個排版好看且清楚的中文聖經全文，Google 推薦這個，我就用了，反正我只是想要讓孩子閱讀一部份而已。
這個網頁清楚呈現了聖經的章節，以及每個小段落的編號，很適合孩子們入門：「因為基督徒們很喜歡聖經，所以他們把每個小段落都作了編號，方便以後討論，一講 Gen 1:3，大家就知道是『神說要有光、就有了光。』很方便。」
我把創世紀人類起源故事的代表幾句，節錄到講義中，讓孩子閱讀。
- 亞伯拉罕諸教 / 維基百科
亞當夏娃的故事，不是基督宗教獨享的，事實上他是亞伯拉罕諸教共享的故事，只是在不同宗教中，翻譯名稱不一樣，故事可能也有些許不同。例如：亞當在伊斯蘭教，叫做阿丹。
用不同的媒介再複習一次普羅米修斯的故事，可以讓孩子熟悉這些神祈名字的英文發音。有中英文字幕可選，可根據英文程度作選擇。
跟孩子讀完希臘羅馬神話中，普羅米修斯造人的故事後，再配合閱讀亞當夏娃的故事，然後嘗試讓孩子去思考這兩個人類起源故事中，類似的地方，是個不錯的思考訓練。
相關連結（學習單下載）
- 《希臘羅馬神話漫畫5：人類之王普羅米修斯》
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