孩子推薦但之前沒時間看的書

最近我開始一個計劃，就是認真看一下自己小孩喜歡看，但我過去沒時間看的書。其中一個，就是《天地方程式》。

這是我國二的女兒很喜歡的一本，看完 1 之後，就一直跟我說，如果有 2，要幫他買。而 2 一到家，他當天晚上就讀完了，而且一直跟老婆與我推薦。

中年人 vs 青少年小說

說實在的，我之前試著讀過一些青少年小說，但可能因為頻率不合，總覺得成人世界的複雜與困境，才真正能與自己共鳴。

但，經過激烈的臺灣總統大選，以及在臺灣也很激烈的美國總統大選，加上本來就有的工作跟小孩日常，現在又一周去練三天重訓，我覺得作為一個中年人，這樣的壓力夠了，有點太夠了。

就是在這樣的心境下，我意外地發現，青少年小說，作為休閒，還蠻不錯的。

我大概用了三天晚上的閱讀時間，讀完了這兩本，非常精彩。真的是欲罷不能，還熬夜了一下。

先說書本身的特點，《天地方程式》的節奏很快，一開始沒多久就能讓讀者進入情境，而且可能因為所描述的神道教文化，跟臺灣的民俗文化有其類似之處，加上我們經常閱讀到各種日本文化故事，書中簡潔描述的場景與狀況，很容易在腦中視覺化。而故事本身的結構以及推演，也相當精采，不廢話，但也不老套，轉折總令人期待。

而青少年小說，角色清楚，略帶心思，但又不那麼狡詐，故事主線都是孩子們彼此的互動、認識、信任過程，壞人總有環境來當，對一個忙碌了一天的中年男子來說，每天晚上重拾一點對人性的信心，是很不錯的。

尤其我們過去累積的閱讀量，比孩子大很多，這類的青少年小說在我們歷經社會磨練的眼中看來，多了點後設，甚至有點全知，我們可以看穿同為成年人的作者，寫出每一段話，或如此鋪陳的理由。

例如：第一集第 9 章「信」，提到學妹大石春來，喜歡主角田代有禮，於是請田代有禮的同班同學光流，送信轉交。而田代有禮竟然生氣暴怒，先是不肯拿，後來被迫拿回家之後，也是在暴躁的狀況下打開閱讀。

青少年看了，可能會覺得「何必這麼生氣」，但四十歲的我們來看，就知道這種莫名其妙的暴怒，一定有原因。（反白暴雷注意：因為主角田代有禮，雖然從不說，書中也沒特別著墨，但他應該是已經開始喜歡光流了，所以才必須在光流同學面前強力否認，甚至不惜用憤怒表示。）

用後設視角，去看一部寫給孩子看的小說，是很有意思的。而藉由這樣的閱讀，我們也才知道，自己的孩子喜歡什麼、在意什麼，他們這個年紀的煩惱是什麼，看見的世界又是什麼。

那是我們已經遺忘 20 年的心情。

本書之所以叫做「方程式」，是因為裡頭放進了很多數學或化學的概念，猜想日後隨著故事進展，物理、生物、地球科學或許也會入戲。而親子天下特別邀請了對應科目的專家們，在書後做了導讀與補充，相當貼心。

所謂的「經營一段關係」，就是跟一個人做同樣的事，擁有共同的回憶，並在這個過程更了解彼此。經營親子關係自然也是如此。之後，我也會繼續讀些孩子曾深深著迷的書。

最近第三集完結篇出了，我也花了兩個小時讀完。覺得做為社會人士之後，能夠看看結構清楚，沒有那麼多勾心鬥角，只有年少青澀的青少年小說，是很享受的事。

最後的結局收得很好，很有人生況味，整本小說當初規劃的時候的結構清晰，最終的呈現也很完整。看完一部精緻作品，留下的是閱讀過程的各種情感、懸疑、友情、關懷，感覺很好。

藉由這樣的閱讀，更貼近自己青少年孩子的心情。在這個時代當爸媽並不容易，一邊學著做個更好的爸媽之餘，一邊體驗有意思的閱讀娛樂，這套書很不錯。推薦！