作者：蔡依橙（原發表於蔡依橙的小孩教養筆記）
朋友問，關於大型數學競賽，如何不因比賽而破壞親子間的關係？如何看待與解讀成績？後續的支持與協助？
上次提到，比賽是讓我們知道孩子在數學這一科，在一整群人中的位置，協助我們調整後續的投資策略。
我們要先有的認知是，就算孩子這時候考不好，也只是他人生中的一個瞬間。他日後依然有可能是數學家，或者設計火箭，或者負責寫複雜的自動駕駛演算法。
我們是來幫忙的，不是來澆熄孩子熱情的。
而一次的考試，也不代表全部的數學，而只是根據國民教育進度，目前多數孩子正在學的數學。
當然，數學依然很重要，我們也希望孩子能學好。因為所有的科學，學到後面，幾乎都會用到數學。
所以，也許小一的第一次可以裸考，也就是不做準備直接去考，看看自己的位置。
成績出來後，陪著他一起分析最終的成果報告書，我們是他的顧問，是陪他認識自己，不要罵他、不要批評他。
如果孩子想要進步，下一次考，就要做點準備了。學校數學的進度當然不用說，而我們自己能做的，是在考前三個月，幫孩子準備歷屆試題。
舉參加人數最多的卓越盃來說，大概是六月中開始報名，十一月才考試。早點報名，就能早點拿到贈送的練習題，提早開始準備。
一開始先不要計時，讓他用比較少的壓力起步，寫個兩三份後，後續的再開始根據實際考試時間去測試。
在精不在多，一個晚上最多寫一回就好。然後由我們幫忙看解答批改，然後一題一題跟他一起看。
如果會破壞親子間的關係，問題一定出在我們，而不是孩子。
我們剛開始當爸媽，常常忘了孩子才開始學，而用我們三十幾年的人生經驗去看，一不小心就「你怎麼連這個都不會」？
這樣就失敗了。
我的作法是，我會用我自己的做法，算一次給孩子看，然後請他自己算一次，有不懂的可以問我。畢竟我不是數學老師出身，沒什麼特殊的教學技巧，也只會這樣教。
然後全部看過後，一起陪著歸納，目前他錯的題目，有沒有什麼共同特色，例如都是粗心，或者是題目沒看懂，或者是算式太草導致計算錯誤。
孩子不是一次就學得會。就像我們當年一樣。
所以，下一回也要這樣，再下一回也要這樣。
我能理解，上班回家都好累了，這樣花時間陪小孩，有時自己的脾氣跟體力狀況都不好。
是的，我做了幾個月，小孩又考了一次試後，也感覺到孩子有點無力且委屈，然後整體成績並沒有顯著往前。
於是我問：你覺得你比較喜歡爸爸教，還是乾脆我們去找找看有沒有其他老師可以教？（太太跟我有對小孩教養做分工，數學跟自然是我負責的。）
孩子不講話。
我就知道，自己的教學能力大概到了盡頭。於是，就開始尋找適合的數學家教。
之後的故事，前面的分享說過了，弟弟明顯有興趣且學得開心，姊姊則是進步不明顯，所以弟弟就繼續學數學，但姐姐把精力移轉到其他領域，嘗試各種才藝，最後主要留在日文與機器人，也發展得不錯。
大型數學競賽，對我們兩個孩子探索自己，起了很大的作用。
簡短總結一下，如何不因比賽而破壞親子關係？如何看待和解讀成績？
這些大型競賽，不是一次定江山，而是每年一次的，給自己的能力追蹤測試。
比賽結果與人生成就無關，也不是我們做父母拿來比較或炫耀或責罵小孩的根據。我們要協助孩子觀察他的特性，調整後續資源投入，也讓孩子知道世界有多大，人外有人、天外有天。
一次沒考好，沒關係，後面還有至少五次可以調整。想進步，我們就跟孩子一起努力。
如果親子關係變差，可能是我們過於嚴厲，可能是我們忘了自己也曾年輕，可能是我們的教學能力到了極限。
這時候，我們可以把自己的角色限縮到，陪著小孩分析最終成績報告書，至於教學，就再找專家幫忙。
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