讀者：蔡依橙
書本知識 vs 生活智慧
經營《閱讀筆記》一陣子，最常被私下問到的問題，是以下兩個：
- 為什麼你不管帶小孩旅行，或出國演講，都能看到不同的深度面向？
- 為什麼我讀書，都好像跟自己的生活無關，而你卻能活學活用在自己的生活中？
這兩個問題其實本質是一樣的，也就是讀書的人，能不能把「書本知識」，轉換成「生活智慧」。
你會發現生活中，有些人讀書讀很多，學歷教職都有，但行為一樣幼稚糟糕；但有些人讀書之後，跟人聊天寒暄，都能帶給人有趣的啟發。這之間的差異，就是「書本知識」與「生活智慧」的橋接，是否成功。
因為這個橋接並不容易，所以有人高學歷但讀死書；有人不太讀書但人生智慧通達；有人則能藉著讀書，讓自己持續的升級，進入更高的思考與生活境界。
問題來了。如果讀書時，一直覺得轉換成人生智慧的比率有點低，該怎麼辦？
我建議你看這本書！
學者用白話舉例給你聽
本書是神戶學院大學的現代社會學系教授，岩本茂樹所寫，他用大量自己的生命故事、社會中常見的現象，以及知名文學作品，去一一解釋給你聽，並介紹社會學的理論。即使介紹理論時，也不過份偏重細節跟名詞，而是重「應用」。
名符其實是「寫給每個人的社會學讀本」。
這種書，就是一個學者實際示範給你看，「硬知識」怎麼應用成「軟技能」，文筆順暢易懂，相當令人敬佩（也感謝翻譯與編輯！）。而且作者並不是自由聯想去把這兩邊接起來，如果只是扯關係，那就沒意思。更重要的，生活現象藉由「硬知識」的連結後，就能用「硬知識」的體系，去思考「為什麼人們會這麼反應？」「下一步會是什麼？」
就像現代醫療一樣，之所以癌症要分期，就是要先知道預後，以及治療該做什麼。「硬知識」讓我們面對未知有底，「軟技能」協助我們說服患者接受正確治療，最大化未來能獨立生活的有品質生命。
在閱讀過程，我也常常讚嘆，「對啊，社會學就是關於社會的學問，社會就是人與人構成的，這真的是一門人際學問！」
而且，本書在翻譯與編輯過程中，時報也用心取得了許多社會學教授的具名與短語推薦，可見在「硬知識」部分，是有深厚底子的，並未因為要白話、生活化，而有過多妥協。
作者有強大的洞察力
我自己過去幾個月，閱讀「教養」領域的書比較多，對於小孩教育方式、階級差異、流動可能、社會資本限制等，稍有認識（小孩教養文列表）。必須說，這位作者真的蠻厲害。
第七章的「興趣有高下」的 141 頁，把別人的理論，加上作者的消化，用很簡單的白話說給你聽，「為什麼同樣是高薪專業人士，富裕世家裡的孩子，就是跟窮人家拼上來的不一樣？」非常犀利，而且他托辭這是別人的理論，又讓自己免於萬箭穿心的評論攻擊！
這表示，他對硬知識的理解足夠，能後設應用於自己的人生，對世界充滿洞察力。而且，甚至能預先分析到讀者可能的各種批評與反映，讓自己在寫作當下就先趨吉避凶一回合！
補充一點，剛舉的例子，悲觀的人可能會認為：「你看，階級還是沒有流動啊！」但我認為這樣解讀太憤世嫉俗。事實上，以經濟狀態來說，窮人家孩子還是脫貧了，而且或許再過幾代，持續這樣的奮鬥，這窮人家孩子，也可能是一個世家的開端。
這樣的例子，比較公允的解讀法應該是：階級的流動，有時候，「一代」是沒辦法很完全的，許多文化資本、社會資本，需要幾代連續的累積才行。
在台灣，我們身邊這樣的故事也比比皆是。
最強的是作品轉述
最強的是，在講解一些比較少見、沒辦法人人都有的經驗時，作者借用了許多知名文學作品作分析，像是第四章用了卡繆的《異鄉人》，說明社會有許多很不合道理，但卻具有強大權力的壓力與期待。
作為一個讀者，在看其他書的時候，我最怕兩種狀況：1. 他舉的書我沒看過，然後作者以為大家都看過。這樣之後的論述都免看了。 2. 他白話簡述一次那故事，結果文筆不好，講了跟沒講一樣。這樣後續的論述也免看了。
這作者真的不一樣，他講你看過的書，會讓你耳目一新：「這故事我也讀過，原來轉折的重點是在這裡，他分析得真有道理！」「這本我讀完了耶，沒想到他節錄的這句，才是潛伏的重點，被他這樣挑出來，真的覺得自己當初沒仔細思考！」
如果你沒看過的，作者簡述故事的能力也超強，不管是不倫、悲劇、困頓，他都能重述得很好，讓你理解、體會，進而帶入他想陳述的理論與社會學知識！
推薦
這是一本小書，只有 239 頁，如果加上掩卷思考的話，大概兩個晚上可以讀完，是個不錯的入門。對於「書本知識」轉「生活智慧」有提升需求的朋友，真的可以考慮看看，厲害的人是怎麼去聯想、應用、切換的。
這種後設能力的投資，絕對值得，這會整體提高日後你吸收任何知識的「實質應用力」，洞察力，讓你對所讀的書、所上的課，都更有效，也將讓你成為更有知識魅力的「有趣的人」！
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