讀者：蔡依橙
這本《公民可以很有事》，是很好的社會議題入門書，從孩子到成人都適合。
我這麼說，是根據自己的三個身分來觀察的：1. 家長：兩個孩子的爸爸 2. 課程規劃者：長期開設課程傳遞知識的老師 3. 社會議題分享者：經營「陪你看國際新聞」專欄（最高 LINE 有七萬人追蹤，Facebook 閱讀筆記十三萬人追蹤），深刻了解時事議題分享的難處與訣竅。
家長身分來看
我有兩個孩子，其中小五的兒子對於社會議題特別有興趣，他的休閒活動，就是在 YouTube 與 Facebook 關心最近的話題時事，從美中貿易戰、香港殞落、以至於習近平中國的變化、陳柏惟罷免案等，他都有在追。我從他的部落格摘錄一段，他在小學二年級的時候，看 YouTube 學會關稅戰的內容。
從這段話，可以看出來，這孩子真的有看懂這些節目的內容。而志祺七七的 YouTube 頻道，是他最近常看的，兒子的評價是：「志祺七七可以把熱門的社會議題，講得很清楚。」
這本《公民可以很有事》，就是從 YouTube 影片曾經討論過的議題中，選取幾個跟國高中生切身相關的，並用更為淺白的文字調整改寫，然後再加上更上層、更後設的「企劃心法」一章，說明我們應該怎麼去辨認議題、思考議題、收集資料、多方理解，最終形成自己的觀點。
這個「企劃心法」其實是全書的靈魂，社會議題天天都有，但如何在短時間內認識到一個議題的爭點，並迅速的獲取各方角度的看法與衝突，然後根據自己的價值與生活經驗，得出專屬於自己的觀點。這能力，是未來公民很重要的核心素養。
如果你想找一本書，能協助自己的孩子，開始學會思考社會議題，這是一本很好的入門書。如果你的孩子本來就有在看志祺七七的 YouTube 頻道，這本書的第一章「企劃心法」，更是值得一看。
課程規劃者來看
做為多年的課程規劃者，我認為好的課程跟不好的課程，其核心差異並不是所傳遞的知識不同，而是講述方法的不同。
好課程，會以學習者為中心，去思考如何「架橋」，真的把話說到學習者的心坎裡。而非自認已是資深學者，說什麼都是重點，學生聽就是了。後者，正是高等教育體系最常見的困境。
這本《公民可以很有事》，從其圖文構成、主題挑選與用字遣詞，都能感受到是針對初入門者最佳化的，核心可能是國高中生，但向下延伸到小學高年級，或向上延伸到大學生或社會新鮮人，也很適合。適當的插圖與「工具箱」，協助入門者不無聊，能持續留存在頁面上；所選的主題如社交恐懼、負面情緒、缺乏自信等，都是年輕朋友實際會遇到的議題；快速的分段，幾乎不使用學術用語，全面白話，讓讀者感覺沒有距離。
這種堅持並不容易，因為在臺灣特殊的「唯有讀書高」環境裡，堅持講別人聽得懂的話，常會被批評為膚淺、沒學問、深度不足。好像說話不帶幾個艱深的專有名詞，就該被人瞧不起。但事實上，你總要先建立連結，才能開始傳輸資料。再多的資料，人家聽不懂、不願意聽，傳遞效果就是零。
志祺七七不管在 YouTube 頻道或這本書，都堅持以入門者為目標族群，去打造內容。
社會議題分享者來看
在經營「陪你看國際新聞」期間，我的初衷是協助忙碌的社會人士看懂國際新聞。因為許多重要的國際新聞，跟臺灣讀者之間的關係並沒有建立起來。臺灣讀者不知道這國際新聞跟我有什麼關係、看這個新聞我應該放在怎樣的脈絡中思考，而我盡量就這個角度去補足。像是下面這一則。
而志祺七七處理的社會議題更廣、更切身，而且在多數議題的探討上，會做到多角度論述，然後再揭示自己對這件事情的看法。這個做法，更適合還不是很理解世界複雜程度的學生與年輕朋友。
就以國高中生來說，剛開始，他們可以直接認同志祺七七的觀點，隨著議題分析經驗漸多，也會習慣「在對一個議題得出自己的結論之前，先了解跟自己不同的第二甚至第三第四個論述角度，在思考跟決策上更為全面」，是很不錯的學習。
現在的臺灣，最需要的就是這種理解彼此的思考模式，因為從《斯卡羅》的大航海時代開始，臺灣就是一個多族群、多文化、多語言、多種生命經驗的環境，經過日本時期、黨國戒嚴時期、民主自由時代，更多的族群、文化、語言、生命經驗交錯，如果要找到一個共同的未來，這些多角度的理解非常重要。
再回到家長角度
不只《公民可以很有事》書中介紹的議題與分析方法值得參考，志祺七七的整個創業模式都值得孩子與年輕朋友們去看去學習。
志祺曾說，他自己是做設計起家的。不過如果仔細觀察，會發現志祺把這個「設計」二字發揮得淋漓盡致。不只是書本或影片的圖文版面設計要好看，資訊的呈現也要清楚直覺，而廣義的設計，甚至包括如何將各種零碎資訊做有組織且有穿透力的呈現。
不管是書本或者是影片，其實都是線性媒體，閱讀或觀看，都需要隨著時間推進，而且無法多工。但在這樣線性媒體的基礎上，卻能有效呈現議題的各種角度與多樣化觀點，這就是優秀設計的功力，已經超越平面、超越視覺，而進到認知層次。
再來，這個「設計」也擴及志祺自己的生涯經營，從線上課程、YouTube 頻道、各式出版品，藉由不同的產品觸及不同的群眾，然後將注意力匯聚到自己身上，認同志祺的品質與風格，並進而接觸「志祺宇宙」的各個面向。
像是這次以書本的形式，與親子天下合作，就是個蠻好的多角化經營。因為在臺灣，還是蠻多家長不喜歡孩子使用 3C 產品，一發現孩子在看 YouTube 就忍不住念兩句。採用書本的形式，就能進入傳統的「課外閱讀」「時事素養」領域，更有效的讓社會議題討論被家長接受，甚至與孩子一起閱讀討論。
這樣，志祺團隊接觸了新的受眾，並藉由「志祺七七」這個名字，以及書中的 QR code，將新的使用者導回 YouTube。
綜觀志祺七七所做的事情，這是我們這些做爸媽的，在年輕的時候能想像的職業嗎？不，我們想不到。
這是大學能夠開設科系並有效培育的嗎？不，這領域變化太快，寫了教科書可能一印出來就過時，更別說開設科系了。
志祺七七的成功，本身就說明了「世界變化太快，未來會出現很多過去想像不到的新職業」這件事。不管是閱讀志祺七七分享的社會議題分析法，或者是志祺本人的創業故事，都對這群屬於未來的孩子，很有幫助。
相關連結
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