八十年前的書，為什麼現在還被注意？

最近我好像跟 1930 年代特別有緣，常看到那時候的書，而且都跟小孩教養有關。前陣子念的，是 1934 年在美國出版的《給中小學生的藝術史》系列，改天再聊。

最近這本，則是 1937 年，日本出版人兼作家，吉野源三郎，所寫的小說。

1937 年出版後，歷經太平洋戰爭與日本重建，在 1982 年重新出版，獲得日本「百年最愛書籍」第二名，以及「最想推薦給國高中生的讀物」第一名。

去年底，已經不知道宣布退休幾次的宮崎駿，決定再次復出，指定將這本小說，改編為動畫電影，送給上映時將是青少年的孫子。

也是因此，2013 年就已經發行中文版的先覺出版社，順應這個話題，並為日後將上映的宮崎駿電影暖身，重新在 2018 年 11 月，再版本書。

能這樣一次又一次被出版、被改編的書，一定有些值得注意的地方。

好幾代人都一起讀過的青少年小說

《你想活出怎樣的人生》是以 15 歲孩子本田潤一為主角的故事，篇幅不大，全書大概一個晚上可以看完。厲害的地方，在於他藉由青少年小說的形式，處理了以下議題：

要涵蓋這麼多面向，篇幅又小，自然有些地方處理得會比較刻意些。但作者說故事的能力很不錯，流暢度絲毫不減，勉強說的話，大概是最後的佛像部分處理得比較……怎麼說呢……還能再細膩些，除此之外，都相當不錯。

故事不長，書能很快看完，所以我就不爆大雷了，把閱讀的樂趣留給各位。

以下講幾個我的心得，不過為了陳述，難免會提到部分情節，容我先「前方微雷預警」！

首先，最後的結尾我很喜歡。

故事中，一直穿插的大人口吻，是本田潤一的舅舅（媽媽的弟弟，在潤一父親過世後，協助潤一思考成長），為了怕說教太長，舅舅會用筆記本寫下來，日後讓潤一細細體會。

故事終章，潤一也得到了自己的新筆記本，開始嘗試記錄思緒，才發現，要寫得像舅舅那樣，並不容易。

這讓我想到，孩子跟我一起讀書、一起經歷許多，他們寫部落格，我也寫，雖然他們目前還不太能理解我的部落格所寫的，但我想，隨著他們長大，或許有天仔細回想那些經歷，重看我所寫下的東西，會有很特別的體悟吧。

這方法，的確能讓一次的體驗，變成多次的反思，讓記憶與學習，更為立體。

其次，是關於拿破崙的論述部分，搭配歷史看，跟字面閱讀會產生不一樣的意義。

書中提到，孩子們聊到拿破崙，潤一很崇拜，但舅舅認真寫了長信，說明我們該尊敬的是拿破崙的行動力，而非後期他大權在握卻一意孤行，造成法國大量士兵死亡。舅舅下的結論是，只有「對人類進步有貢獻」的，才值得尊敬。

帶著浪漫的簡單想法，可能會以為本書是反戰的。

但事實上，書出版的 1937 年，正是七七事變的年份，日中戰爭已經全面爆發，之後的「大東亞戰爭」，在日本當時的論述，是聯合亞洲各國，以抗擊歐美殖民，「對人類進步有貢獻」的大義戰爭。

處理過許多戰爭與死亡議題的宮崎駿，將會如何處理這部分呢？先看了小說，之後看電影，將更能清楚理解導演的角度：他怎麼看？從哪裡看？怎麼處理？

整體來說，本書節奏輕快，情節發人深省，插畫也很有意思。對於如何跟孩子一起思考世界，也有明確的示範。如果您也讀過，歡迎留言分享看法，一起交流！