《希臘羅馬神話漫畫 3 新神的誕生》素養教育學習單 與 輔導閱讀理念

 

 

 

 

這是希臘羅馬神話漫畫系列的第 3 本,前兩本大概講宙斯創業,這本開始講宙斯到處生小孩 如何平衡家天下後的權力分配。奧林帕斯十二神也一一準備登場。

 

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《1661 國姓來襲》:如果,鄭成功是壞人呢?試著從另一個角度看歷史。

 

讀者:蔡依橙

 

 

 

 

是的,這是本漫畫。好讀且有深度意義。

 

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【歷史素養】我的祖先們,經歷了怎樣的臺灣史?

 

作者:蔡依橙

 

 

 

 

我們的孩子,將會是更為國際化的一代。在歐美日這種先進國家,人家一定會問你「你是哪裡人?你代表怎樣的文化?你的祖先經歷過怎樣的歷史?你自己怎麼看?」

 

你可以說這是「素養教育」,也可以說是「不能忘本」。所以我一直思考,該怎麼把近代東亞史,跟我們自己的祖先經歷,串起來看,並分享給自己的孩子。

 

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【小學生】國小五六年級的社會課補充資料整理

 

整理:蔡依橙

 

 

 

 

國小五六年級開始有台灣史,約略談過荷西、鄭氏、清領、日治、民國,以及戰後經濟發展,台灣史已經成為必須面對的議題。

 

除此之外,美國、日本、中國、台灣的關係,以及未來他們該怎麼思考自己,並融入世界,都開始略有提及。

 

一開始是女兒的社會成績有些跟不上,向我求助,我以解決問題的角度開始切入,才發現自己應該可以扮演蠻重要的角色。以下,把一路以來的分享做些整理,供同樣有小學生的家長們參考。

 

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《台灣歷史圖說》:一個適合跟孩子分享的台灣史觀,該是怎樣的?

 

讀者:蔡依橙

 

 

 

 

有小孩的都知道,國小社會就開始教歷史了,包括噍吧哖事件、霧社事件,都有提到。但多數的孩子考不好,感到挫折。

 

我女兒也是,所以幾次期中期末考前,都是我在幫他複習。也因此,我知道孩子為什麼學不好。

 

為什麼呢?這是多重因素相加的結果。

 

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【陪你思考國內新聞】吳寶春「中國台灣」事件

 

作者:蔡依橙(原文發表於 Facebook / 圖片 Peter Lee @ Wikimedia via CC BY-SA)

 

 

 

 

吳寶春說自己「中國台灣」被罵翻,這件事情如果我們想深一點,會發現有很多奇怪的地方。

 

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【母校演講 / 南投市光華國小】在變化快速的網路時代,仔細思考教育後,我是這麼做的。

 

 

 

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問:住院醫師、年輕主治醫師如果想積極參加國外學會報告、poster,如何規劃才可以達到這樣的目標?

 

 

 

 

答:(蔡依橙)在醫學生涯的早期,越早去參加國際學會,越早站上台,其幫助越大!我非常鼓勵年輕醫師,以「站上世界級國際學會舞台」為目標!

 

走這條路,我有以下建議。

 

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《愛因斯坦的宇宙》:為了孩子,自己好像也該讀點近代物理 XD

 

讀者:蔡依橙

 

 

 

 

美國的專業科普文化

 

上次帶孩子去紐約的自然史博物館,對於像 Neil Tyson 這樣,研究資歷深且解釋能力強的專業人才,能把超難的天文物理講得很清楚,感到敬佩,於是寫成了一篇觀察。

 

 

文章出來後,許多網友的回饋,也讓我知道,其實相關的資訊台灣都有,網路也不少,只是之前都沒注意到,願意讀的話,事實上資源很多。也許不見得有天幕投影的影片版本,但書是絕對有的。

 

我那時候想,日後孩子如果問「相對論」或「重力波」之類的近代物理,自己多少總得有點概念,即使沒辦法直接說給他懂,也至少要知道找什麼書給他看。

 

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台日的友好關係,應該不會因為公投結果,就這樣鬆動吧?

 

原出處:Facebook

 

 

 

 

「老師,台日那麼長年的友好關係,應該不會因為公投決定不進口福島五縣市的產品,就這樣鬆動吧?」

 

「我也希望不會,但事實是,這很難說,日本是個重感情但也很務實的民族。就像商業上,比起歐美,日本原廠不會輕易更換台灣代理商,會一直給你機會,建立長久關係,但一旦爛到了一個臨界點,關係就回不去了。想想 Honda 與 Nintendo 的故事就知道。」

 

「國家等級的外交,也是嗎?」

 

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