前陣子家裡兩個孩子在美語班的 Spelling Bee 都得到冠軍,本想是件小事,但沒想到在新思惟校友會的時候,有不少小學老師以及家長們都問起這事。於是,把我們的準備策略與技巧,整理與大家分享。
首先要說的是,這不過是一個小比賽,我們自己也不覺得這有什麼了不起。只是,如果有天你的孩子自己希望在比賽中獲勝,或許這是個我們可以協助他的方式。
前陣子家裡兩個孩子在美語班的 Spelling Bee 都得到冠軍,本想是件小事,但沒想到在新思惟校友會的時候,有不少小學老師以及家長們都問起這事。於是,把我們的準備策略與技巧,整理與大家分享。
首先要說的是,這不過是一個小比賽,我們自己也不覺得這有什麼了不起。只是,如果有天你的孩子自己希望在比賽中獲勝,或許這是個我們可以協助他的方式。
作者:蔡依橙(蔡依橙的小孩教養筆記 / 蔡依橙部落格)
數位時代,科技產品成為人類感官的延伸,讓我們更有效的吸收資訊,也更有效的傳遞想法。
因此,我的教養觀念一直是:「3C 產品是工具,工具的好壞,取決於你怎麼用。」同樣一隻筆,拿來戳同學就是不對,但拿來寫字創作,就能成就一個知名作家。所以,筆本身沒有好壞,是我們作家長的,要輔導孩子正確的用法。
如果家長自己成天拿筆戳人,孩子就會拿筆戳人。如果我們一直用 3C 產品獲取資訊、增進思考、解決人生的各種問題,孩子就會成為 3C 產品的主人。
這週末到高雄舉辦新思惟校友會,開車南下的過程,我們臨時決定要去朝聖南部速食連鎖名店「丹丹漢堡」。不少校友對於我們家怎麼給孩子用 3C 很有興趣,以下是老婆和我給孩子的環境設置與教學引導,整理供各位參考。
讀者:蔡依橙
這是本 Goodreads 上 4.3 高分的重量級著作,有很多科普名人推薦。
獲得高分的原因,是他處理的議題的確獨特,基於物理學並做跨學科「宏觀科學」研究,並試著對與人類相關的各種重要事物做出歸納,實在厲害。
加上作者本人學術地位崇高,他的 publication list 很恐怖,Science 和 Nature 都好幾篇,PNAS 只是調劑身心的!這本書就像是他一生研究跟洞見的總結,加上一點回憶錄跟對時代的個人評論與看法。
讀者:蔡依橙
經營《閱讀筆記》一陣子,最常被私下問到的問題,是以下兩個:
這兩個問題其實本質是一樣的,也就是讀書的人,能不能把「書本知識」,轉換成「生活智慧」。
你會發現生活中,有些人讀書讀很多,學歷教職都有,但行為一樣幼稚糟糕;但有些人讀書之後,跟人聊天寒暄,都能帶給人有趣的啟發。這之間的差異,就是「書本知識」與「生活智慧」的橋接,是否成功。
因為這個橋接並不容易,所以有人高學歷但讀死書;有人不太讀書但人生智慧通達;有人則能藉著讀書,讓自己持續的升級,進入更高的思考與生活境界。
問題來了。如果讀書時,一直覺得轉換成人生智慧的比率有點低,該怎麼辦?
我建議你看這本書!
作者:蔡依橙
這次,應亞洲內視鏡與腹腔鏡外科學會(ELSA2017)的邀請,在 11/18(六)早上演講「Presenting your case: how to make it shine on the stage?」
這是我第二次去菲律賓,上次是到馬尼拉的高級區 Makati 演講,因為工作忙,所以就以最高效率,機場-飯店-演講-飯店-機場,完成任務並回台。
這次因為台灣直飛宿霧的班機不多,沒辦法抓那種很緊的行程,所以就乾脆在舉辦會議的 Shangri-La’s Mactan Resort & Spa, Cebu 待個四天三夜,並在出發前多念些關於菲律賓的書。
讀者:蔡依橙(蔡依橙的小孩教養筆記)
過去因為台灣特殊的政治環境,電影很多東西不能提,使得我們必須在被建構的英雄故事,可以談的強勢文化國家歷史中,找到感動。本土國片雖已有多部佳作,但過去幾十年的真空,讓我們還在敘事語言與自我定位中探索。
我們要什麼?自己的故事、自己的家鄉、自己的生命意義追尋。
從這個角度看,就能理解,為什麼這次的第三部曲《海闊天空:長大以後》,從第一幕開始,就令人感動到結尾。真實的場景、真誠的分享、真切的人生。
任何一個畫面,即使是鄉間小路、鄰里吐槽、返校回顧,都能讓人共鳴。這是我們的故事、我們的家鄉、我們的生命意義追尋。
讀者:蔡依橙
本書是以台灣「現在」的各種待解問題為本,選出 14 個重要的歷史議題分享,提供思考的起點與方向。並有專業學者的自我要求,包括:講學問要白話、講歷史不簡化、發文有附圖(真的圖多!)、帶你思考事情的多面向、破除錯誤且危險的刻板印象,並刻意留下開放的思考與對話空間。
花亦芬老師在前一本書,就對書本「該有的樣子」很講究,本書又更上一層樓,先覺出版(圓神)也很專業地,在設計、裝訂、編排、印刷上用心,全彩印刷不反光,可單手握持、可捲,閱讀體驗絕佳。
如果要推薦一個理想的閱讀時機,我認為是「現在」!
作者:蔡依橙
最近女兒讀書容易被周邊噪音分心,我借他 Spotify 與耳機,發現他都在聽《海洋奇緣》原聲帶,平時跟弟弟也在唱,想說趁他們有興趣,順著《海洋奇緣》的內容,教他們一些南太平洋的知識。畢竟動機最難得!
一開始我也擔心,這些會不會是冷知識?會不會教太多?但偶然看到卓越盃閱讀測驗,小學五年級的考古題,已經在講「中國與泰國合作規劃,開發克拉地峽運河」,那可是要認識全球航運、麻六甲海峽、中美南海角力、能源安全等議題,才有辦法答的。我想,平時聊些南太平洋,也還好啦。
作法類似之前的原子彈教學(【小學生】廣島長崎原子彈教學),只是現在他們都有自己的 iPad 了,能放手讓他們自己查的部分也變多,出張嘴基本上就行。
讀者:蔡依橙
這本是我看到顏擇雅社長(雅言出版社創辦人),在 Facebook 推薦的,就憑一句話,我連書本介紹都沒看,就直接買回來。
《馴字的人》是我近年讀過,講台灣出版過去、現在、未來最好的一本書。(顏擇雅)
拿到書後,一讀就愛不釋手,先跳著讀幾篇我有興趣的,然後隨身帶上台北,在開課後的晚上,逐字逐句地毯式讀完。